大竹宠物店(宠物问卷调查)

性别(女)

年龄(　24　)

住址 (湖南)省

居住类型 B a一户或平房 b楼区

职业 a私营业 b公务员 c公司职员 d主妇 e学生 f打工族 g其他（C　）

最终学历 D a小学生 b中学生 c高中生 d大学生 e大学院生以上

关于宠物的饲养状况 (1--11)

1．您家饲养的宠物状况(请填此表)

种类 犬

年齢 1岁9个月

性别 母

品种 贵宾

大小类型 小

买入价格 700

例： 犬 3 雌 博美 小 3000元

2．宠物的来源 ①宠物商店买的 ②宠物市场买的 ③繁殖基地买的

④救助中心买的或领养的 ⑤朋友给的或买的 ⑥捡的 ⑦其他（ ②）

3．宠物的食物 ①宠物专用袋装干食物 ②罐装食物 ③①和③ ④和人吃一样的饭

⑤其他（ ①）

4．买宠物之前，了解宠物的习性吗？ ① ①非常了解　②了解一点　③不了解

5．您知道宠物的饲养方法吗？ ① ①非常了解　②了解一点　③不了解

6．您喜欢和宠物接触吗？ ① ①非常喜欢 ②喜欢 ③一般 ④不喜欢 ⑤非常不喜欢

7．宠物的常见病知道吗？ ① ①非常了解　②了解一点　③不了解

8．有关宠物保险（　④　）①不感兴趣　②有适合的保险可以参加　③已经参加了　④不知道

Book 4 Module 4 参考答案及部分解析

参考答案

1-5 CABAC 6-10BAABC

11-15 ACABB 16-20CBABC 21-25 CADAB 26-30 BDBDA

31-35 ABDDA 36-40GCFDE

41-45 BDADC 46-50DCABC 51-55 CABCD 56-60 CADBC

61. whose 62.to achieve

63. up 64.researching

65. success 66.found

67. harder 68.that

69. a 70. areencouraged

短文改错：

71. I begin to ... begin→ began

72. ... three years before. before → ago

73. ... in love with them. them → it

74. ... I feel tiring ... tiring → tired

75. ... especial the English ...

especial → especially

76. ... a lot songs ... lot后加of

77. ... included Let it go ...

included → including

78. Under the help ... Under → With

79. ... made a great progress ... 去掉a

80. ... express my thank ...

thank→ thanks

One possible version:

Born in December 1911 in Shanghai,Qian Xuesen is a great Chinese scientist. He graduated from Jiao Tong University in 1934. In 1935 Qian Xuesenleft Chinato study at the Massachusetts Institute of Technology and received a master'sdegree. Though well known as one of the leading rocket scientists in the US, he managed to return to China in 1955.Since then, he has spent most of his life and energy researching for themissile and space programs in China.He was considered as the “Father of China'sSpace Program” and also the “Father of China's Missile Program” because ofhis great contributions.

部分解析

阅读理解：

A篇 (个人情感)

本文是应用文。文章对与恐惧相关的问题进行答疑解惑。

21. C。词义猜测题。由第一段的I have a fear of the dark及I can hardly sleep可知，Jack很害怕。

22. A。细节理解题。由第二段的you could keep a small flashlight及第三段的Keeping a flashlight nearby is a great idea可知，Steve和Jenny都建议Jack睡觉时把手电筒放在身边。

23. D。细节理解题。由倒数第二段的I introduce a method called “flooding”, by which you face your fear head on可知，Steve建议Jane尝试一种称为“flooding”的治疗。

24. A。推理判断题。由最后一段的I completely understand; heights aren't my friend either可知，Jenny对Jane表示同情。

B篇 (自然)

本文是说明文。文章主要介绍了大象之间的交流方式，它们用人类听不到的次声波交流。

25. B。推理判断题。由第一段的But all animals can communicate in one way or another可知，列举蜜蜂和狗的例子是为了介绍动物的交流方式。

26. B。细节理解题。由倒数第二段的infrasound is much ‘stronger', and things like grass and trees have no effect on it.Therefore it can travel much further可知，次声波可以传播得很远。

27. D。细节理解题。由最后一段的They obviously heard a warning call from a long way away, but thepeople didn't hear a sound可知，人们听不见大象与同伴之间的交流。

C篇 (文娱)

本文是议论文。文章介绍了真人秀电视节目——极速前进，并论述了其不同之处及取得成功的原因。

28. B。段落大意题。由第一段的You could sing and dance, If you can cook, If you don't actuallyknow可知，文章第一段告诉人们真人秀无处不在。

29. D。细节理解题。由第二段的have to complete different tasks on the way可知，参赛者们需要完成各种任务。

30. A。推理判断题。由倒数第二段的Just like in real life, people who are close argue when they areworried. This is what makes the show successful可知，参加The Amazing Race的参赛选手互相认识，使得节目的真实性更强，因此很受观众欢迎。

31. A。写作目的题。由全文对The Amazing Race这档真人秀节目的介绍可知，作者的目的是介绍The Amazing Race。

D篇 (社会)

本文是记叙文。本文介绍了灵长类动物学家Patricia C. Wright为保护狐猴——一种濒临灭绝的珍稀物种而做出的一系列努力及所获得的成就。

32. B。细节理解题。由第一段的when she entered a pet shop and found an owl monkey ... Thatconnection led to a huge life change及第二段的描述可知，正是由于Wright在一家宠物店发现了这只猴子，才对这方面开始感兴趣，从而走上了研究灵长类动物的道路。

33. D。细节理解题。由第三段的greater bamboo lemur, a species thought to have died out. Theenvironment of the island had been destroyed ... Lemurs weren't nationaltreasures but a sometime source of meat可知，在Wright建立RanomafanaNational Park之前，大竹狐猴濒临灭绝。

34. D。推理判断题。由最后两段对Wright在Madagascar所做的贡献的描述可知，她的努力不仅保护了动物而且提高了当地人的收入，这广受当地人的欢迎。

35. A。主旨大意题。本文主要讲述了灵长类动物学家Patricia C. Wright是如何对灵长类动物产生兴趣并致力于保护狐猴的。在她的努力下，狐猴得到保护，同时她自己也获得了殊荣。

七选五：

话题：兴趣与爱好

本文是说明文。文章主要告诉孩子们如何选择宠物。

36. G。由该空前面的talk it over with your parents及该空后面的Goldfish, for example, are cheap可知，挑选宠物之前要与家长商量，他们会帮你算出养宠物的花费。

37. C。C项中的spend time与该空前面的how much of your time相呼应。

38. F。由该空后面的It would be difficult to keep a pony in an apartment可知，选择宠物要根据家里的居住条件而定。

39. D。由该空后面的Do you want a dog you can play with? Or would you rather study andlearn from stay-put pets可知，选择宠物之前要确定你想要从它们身上得到什么。

40. E。由该空后面的It can be against the law to keep them, and they may carry deadlydiseases可知，养野生动物可能会违法，而且它们可能会携带致命的病毒，所以不能把野生动物当作宠物饲养，也不能摸它们。

完形填空：

话题：人际关系

本文是记叙文。文章记叙了邻里间相互了解并互赠卡片成为朋友的故事。

41. B。由下文的FROM YOUR NEIGHBOR可知，Flugelman是Timmy的“邻居（neighbor）”。

42. D。由下文的in that house可知，Flugelman走出“房子（house）”就是为了去查看邮箱。

43. A。由下文的Tulip Lane felt more and more like home可知，Timmy一家人“搬到了（moved）”Tulip Lane。

44. D。由上文的her husband passed away及下文的And her daughter and grandchildren live far away可知，Flugelman“独自（alone）”一人住在家里。

45. C。由下文的That must be why she doesn't可知，Timmy“想了想（thoughtabout）”得出了一个结论。

46. D。由上文的Flugelman独居及下文的a Christmas card would help可知，Flugelman不爱“笑（smile）”。

47. C。48. A。由下文的I thinkshe's Jewish and celebrates Hanukkah可知，Timmy的母亲认为寄圣诞贺卡是个“好（great）”主意，“然而（But）”Flugelman庆祝的是光明节，前后两句存在转折关系。

49. B。由下文的Hanukkah begins next week可知，Timmy和他的母亲查看了一下“日历（calendar）”。

50. C。51. C。由文中的He wrote及card可知，Timmy找来“纸（paper）”做了圣诞“贺卡（card）”。

52. A。由下文的Mrs. Flugelman took a blue envelope from her mailbox可知，Timmy把圣诞贺卡“邮寄（mailed）”给了Flugelman。

53. B。54. C。由She got thecard及Mrs.Flugelman looked toward Timmy's house可知，Flugelman“打开（opened）”并“读（reading）”了贺卡。

55. D。由上文的grandchildren live far away可知，Flugelman 要去“探望（visit）”她的外孙。

56. C。57. A。由下文的if shesaw Timmy, and he waved back可知，Flugelman“无论何时（whenever）”看到Timmy都会向他“招手（waved）”。

58. D。由上文Mrs. Flugelman的变化可知，Flugelman已经把Timmy当成了朋友，所以她很“享受（enjoyed）”Timmy的生日聚会。

59. B。由上文的In December可知，圣诞节已临近。

60. C。由上文Timmy与Flugelman关系越来越紧密可知，他们已经是“朋友（FRIEND）”了。

语法填空：

61. whose。考查关系词。设空处引导非限制性定语从句，且在从句中作定语，故填whose。

62. to achieve。考查非谓语动词。people与achieve之间是逻辑上的主谓关系，且achieve表示尚未完成的动作，故填to achieve。

63. up。考查副词。cheer sb. up意为“使某人振奋起来”。

64. researching。考查非谓语动词。spend time (in) doing sth.是固定表达，故填researching。

65. success。考查名词。on the way to ...意为“在通往……的路上”，其中to为介词，故填名词success。

66. found。考查时态。由after he read ...可知，此处讲的是过去发生的事，故填found。

67. harder。考查比较等级。由设空处后的than before可知，应填比较级harder。

68. that。考查连接词。设空处引导宾语从句，且从句结构和意义完整，故填that。

69. a。考查冠词。attitude是可数名词，且此处表泛指，故填a。

70. are encouraged。考查时态和语态。readers与encourage之间是被动关系，且结合本段时态可知应用一般现在时的被动语态，故填areencouraged。

[选做题参考答案及解析]

参考答案

I. 1-5 DACCB

II. 1-5 CDCBC 6-10DABAC

11-15 BCADA 16-20CCDCB

解析

阅读理解：

话题：周围的人

本文是记叙文。文章讲述了一个年轻女孩从小积极参与到保护动物、保护环境的活动中并且取得了卓越的成就。

1. D。细节理解题。根据第二段的Her favorite part about being the host of Petz Rock is talking withpeople from all over the country. “It's always amazing to hear what teens are doing to improve thewelfare of animals可知，Kristen通过Petz Rock可以了解很多关爱动物的人的善举。

2. A。句意理解题。根据第二段中描述的Kristen所做的事及第三段的making time for her radio show及also pays attention to helping the environment可知，Kristen忙于照顾动物。

3. C。细节理解题。根据第三段的Kristen's work with the Green Tiger Campaign and the environment haswon her many amazing prizes可知，Kristen的the Green Tiger Campaign取得了成功。

4. C。推理判断题。根据最后一段的You don't need to wait to ‘grow up' to take action可知，Kristen建议大家立刻采取行动。

5. B。推理判断题。根据文章中所叙述的Kristen关爱动物、保护环境的一系列举动可知，她善良且积极投身于各项活动。

完形填空：

话题：家庭

本文是议论文。文章列举了家人一起用餐给家庭成员带来的好处。

1. C。根据上文的Family meals give family members the chance to connect with eachother, talk about family happenings, and give each other time and attention可知，家人一起用餐给家庭带来交流的机会，所以值得“鼓励（encouraged）”。

2. D。根据下文的make them frequent ... family-centered可知，此处是说家人一起用餐的几个“重要的（important）”方面。

3. C。下文的Fun is also an important part是提示。

4. B。本文多次出现的family meals是提示。

5. C。根据上文的make them frequent及下文的研究结果可知，家人“经常（frequently）”在一起用餐对家庭有益。

6. D。根据下文出现的when children are， to children and parents可知。

7. A。本文多次出现的meal是提示。

8. B。根据下文的30 percent to 35 percent of families often eat less than three mealsa week together可知，很多家庭不经常在一起用餐，这与多于五成的家庭经常一起用餐形成对比，故选B项。

9. A。10. C。根据上文的talkabout family happenings及eat less than three meals a week together可知，不经常与家人一起用餐就会减少与家人“交流（communicating）”的“时间（time）”。

11. B。本部分讲的是家人一起用餐时间少的原因，故指单亲家庭在一起用餐会更“困难（difficult）”。

12. C。根据上文的should try to set aside regular family mealtimes and try to eattogether可知，要尽可能地“经常（often）”安排家人一起用餐。

13. A。根据上文的Fun可知，一家人“快乐（happy）”用餐的秘诀就是乐趣。

14. D。根据下文的a disciplinary occasion可知，为了一家人能快乐地用餐就需“避免（avoid）”在用餐时间教训孩子。

15. A。根据下文的save such conversations for a time away from the dinner table可知，“取而代之（Instead）”的应该是将教训孩子的事情放到家庭用餐以外的时间。

16. C。17. C。根据上文的Afamily-

-centered mealtime及文中的Turn such things off可知，“进餐时间（mealtime）”要“减少（limiting）”分心的事物。

18. D。上文的talk及connect是提示。

19. C。下文的meaningful是提示。

20. B。根据上文的benefit及全文对家人一起用餐的好处的表述可知，家人一起用餐会让父母和孩子“受益（benefits）”。