普通话考试大题(普通话考试题型内容及分值)

普通话水平考试大纲，试卷试题结构一共四个部分；

一、单独音节词100个（排除轻声、儿化音节）

二、双音节词语50个

三、朗读 从《测试大纲》第五部分朗读材料(1-50号)中任选

四、说话( 任选一个题目说3-4 分钟)

下面我们来看看，4个题型的答题模式和分数分配。

一、单独音节词100个（排除轻声、儿化音节）

目的：考察应试人声母、韵母、声调的发音。

要求：100个音节里，每个声母出现一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韵母酌量增加1-2次。字音声母或韵母相同的要隔开排列。不使相邻的音节出现双声或叠韵的情况。

评分：此项成绩占总分的10％，即10分。读错一个字的声母、韵母或声调扣0.1分。读音有缺陷每个字扣0.05分。一个字允许读两遍，即应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。

限时：3分钟。超时扣分(3-4分钟扣0.5分，4分钟以上扣0.8分)。

读音有缺陷只在一读单音节字词和二读双音节词语两项记评。

①读音有缺陷在一项内主要是指声母的发音部位不准确，但还不是把普通话里的某一类声母读成另一类声母，比如舌面前音j、q、x读得太接近z、c、s；

②或者是把普通话里的某一类声母的正确发音部位用较接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x读成舌叶音；

③或者读翘舌音声母时舌尖接触或接近上腭的位置过于靠后或靠前，但还没有完全错读为舌尖前音等；

④韵母读音的缺陷多表现为合口呼、撮口呼的韵母圆唇度明显不够，语感差；或者开口呼的韵母开口度明显不够，听感性质明显不符；或者复韵母舌位动程明显不够等；声调调形、调势基本正确，但调值明显偏低或偏高，特别是四声的相对高点或低点明显不一致的，判为声调读音缺陷；这类缺陷一般是成系统的，每个声调按5个单音错误扣分。

一和二两项里都有同样问题的，两项分别都扣分。

　普通话等级考试主要考什么，包括几大题型？不知道的考生看过来，下面由我为你精心准备了“普通话等级考试考什么内容”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多的资讯!

普通话等级考试考什么内容

　普通话考试内容

　试卷包括5个组成部分，满分为100分

　(一)读单音节字词

　(100个音节，不含轻声、儿化音节)，限时3.5分钟,共10分)

　2.要求

　(1)100个音节中，70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

　(2)100个音节中,每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。

　(3)音节的排列要避免同一测试要素连续出现

　(二)读多音节词语

　(100个音节)，限时2.5分钟,共20分

　2.要求

　(1)词语的70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。

　(2)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。

　(3)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。

　(4)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。

　(三)选择判断

　限时3分钟,共10分。

　1.词语判断(10组)

　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言词语对照表》，列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语，由应试人判断并读出普通话的词语。

　2.量词、名词搭配(10组)

　(1)目的：测查应试人掌握普通话量词和名词搭配的规范程度。

　(2)要求： 根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举10个名词和若干量词,由应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。

　3.语序或表达形式判断(5组)

　(2)要求：根据《普通话水平测试用普通话与方言常见语法差异对照表》，列举5组普通话和方言意义相对应,但语序或表达习惯不同的短语或短句，由应试人判断并读出符合普通话语法规范的表达形式。

　(四)朗读短文

　(1篇，400个音节),限时4分钟,共30分

　2.要求

　(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。

　(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。

　(五)命题说话

　限时3分钟,共30分

　2.要求

　(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定1个话题,连续说一段话。

　(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。

　普通话水平测试等级标准

　一级甲等朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

　乙等 朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

　二级甲等 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等)有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

　乙等 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多(平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu - hu 、 z - zh -j 、送气不送气、i- ü 不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等)，失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。乙等 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

　拓展阅读：普通话水平测试考前备考技巧

　 普通话水平测试技巧

　一、用两分钟看完第一题读100个单音节字词。

　注意几个细节：(一)注意上声字的读法：普、好、美、雨……记得读音上要适当拐弯!(二)如果遇见多音字，只要读其中任何一种音即可，如中，可读作“zhōng”，也可读作“zhòng”，如果读两个音，系统会默认第二次的读音。(三)如果遇见生僻字，最好不要去查字典，因为查字典太浪费时间，而且就算找到了生僻字的读音也不能在试卷上做记号，待真正测试的时候有可能又忘记读音了。毕竟，错一个字才扣0.1分，生僻字也就那么几个而已!一旦遇见不会读的生僻字，可凭感觉发音。(四)注意区分形近字，如“拔”和“拨”、“仍”和“扔”、“褴”和“槛”、“撂”和“摞”等。维王教育提供

　二 、同样用两分钟时间准备好第二题读多音节词语，共100个音节。

　注意：(一)一般情况下，第二题会出现四个轻声词，如答应、热闹、规矩、孩子等。(二)通常情况下会考三四个儿化词，如一会儿、板擦儿、在哪儿、抓阄儿等，注意儿化词的发音规则，卷舌!(三)注意多音字词的发音，如说shuō服、兴xīng奋剂、尽jǐn快、着zhuó想等。(四)注意上声词的发音，如表演、管理、美好等等。

　三、用两分钟准备第三题朗读文章。

　(一)以适当的语速默读文章，注意朗读不是朗诵，不需要带上感情，只要读准读顺即可!(二)千万不能回读!回读一个音节无异于读错一个音节，扣0.1分!(三)提醒自己在真正测试的时候控制语速，毕竟时间是绰绰有余的!

　四、用四分钟时间准备第四题说话。

　首先，要在十秒钟之内确定说话的话题二选一，一旦明确自己说话的话题后要平静下来，在脑海里完整地过一遍。最好准备说话的时间在三分半钟以上，这样在测试的时候就不至于出现一时紧张而造成提早说完的尴尬情况。

　考生只要能以这种方式去备考，基本上可以避免因小失大的遗憾

　普通话备考须知

　1.读字词时，要按行读音，从左到右读出每一个字词，不要漏读。不认识的字词，读错也要读。多音字，读出一种发音就好。

　2.读准每个字的声调、每个词的轻重音格式以及自然流畅的儿化词等。

　3.朗读短文时，要发音准确、停连得当、语流畅达。

　4.命题说话时，首先从给定的2个题目中选择一个，然后围绕这个题目，自然流畅的说一段话，一定要说满3分钟。不要长时间停顿、重复说过的内容，更不要唱歌、背诗、数数、甚至背诵文稿。

　5.整个测试过程中，要音量适中、清晰响亮，不要忽快忽慢、拖调。