省 高考 分数线(2021年全国各省高考分数线)

2021年全国各省高考分数线如下：

1、安徽高考录取分数线：

文史类：本科一批560分，本科二批519分；高职(专科)批：200分

理工类：本科一批488分，本科二批415分；高职(专科)批：200分

2、宁夏高考录取分数线：

1、文史类(含军事、公安类院校或专业)

第一批录取院校本科最低录取控制分数线：505分；第二批录取院校本科填报志愿资格线：430分；高职(专科)填报志愿资格线：150分。

2、理工类(含军事、公安类院校或专业)

第一批录取院校本科最低录取控制分数线：412分；第二批录取院校本科填报志愿资格线：345分；高职(专科)填报志愿资格线：150分。

3、江西高考录取分数线：

文史、理工类各批次文化录取控制分数线为：

第一批本科文史类559分、理工类519分；

第二批本科文史类496分、理工类443分；

文史、理工类高职(专科)：150分；

三校生文理类本科：511分；

三校生文理类高职(专科)：150分。

4、云南高考录取分数线：

文史类：

本科一批次565；本科二批次500；专科200

理工类：

本科一批次520；本科二批次435；专科200

艺术类：

文科：本科375；专科200

理科：本科330；专科200

体育类：

文科：本科410；专科200

理科：本科355；专科200

5、广西高考录取分数线：

本科第一批录取最低控制分数线：理工类487分，文史类530分。

本科第二批录取最低控制分数线：理工类348分，文史类413分。

高职高专录取最低控制分数线：理工类180分，文史类180分。

体育类专业的录取由文化分数线和体育高考分数线双线控制，各批次的录取最低控制分数线分别为：

普通本科(文化/体育高考)：225分/82分；

高职高专(文化/体育高考)：130分/60分。

6、吉林高考录取分数线：

文史类

1.重点本科（第一批）

最低控制分数线为519分

2.普通本科（第二批）

最低控制分数线为335分

7、辽宁高考录取分数线：

普通类历史学科类

特殊类型招生控制分数线：503分

本科控制分数线：456分

专科（高职、提前专科）控制分数线：150分

普通类物理学科类

特殊类型招生控制分数线：534分

本科控制分数线：336分

专科（高职、提前专科）控制分数线：150分

以上数据来自中国教育在线网。

全国各省高考分数线如下：

1、北京：本科一批文科549分，理科523分；本科二批文科489分，理科422分。上海：本科批最低录取控制分数线为498分。天津：本科批次最低录取控制分数线为498分。重庆：本科一批文科549分，理科523分；本科二批文科489分，理科422分。

2、河北：本科一批文科545分，理科538分；本科二批文科487分，理科430分。山西：本科一批文科540分，理科527分；本科二批文科490分，理科450分。内蒙古：本科一批文科523分，理科515分；本科二批文科489分，理科468分。

3、辽宁：本科一批文科547分，理科520分；本科二批文科492分，理科437分。吉林：本科一批文科547分，理科521分；本科二批文科487分，理科430分。黑龙江：本科一批文科527分，理科518分；本科二批文科489分，理科436分。

4、江苏：普通类本科批次最低控制分数线为527分。浙江：普通类一段线为592分，二段线为497分。安徽：本科一批文科545分，理科538分；本科二批文科487分，理科430分。福建：普通类本科批次最低录取控制分数线为520分。

5、江西：普通类本科批次最低录取控制分数线为519分。山东：普通类一段线为443分，二段线为150分。河南：普通类本科一批文科547分，理科538分；普通类本科二批文科487分，理科430分。湖北：普通类本科批次理工类、文史类均为520分。

高考分数线的作用

1、划定录取标准：高校在招生时，会根据本校的实际情况和招生计划，按照不同省份的考生质量和数量，制定出不同的录取分数线。这些分数线是考生报考大学的重要依据，也是高校选拔人才的重要标准。

2、决定录取结果：高考分数线直接影响到考生的录取结果。如果考生的分数达到了所报考大学的录取分数线，就有可能被录取；如果分数低于录取分数线，则无法被录取。因此，考生需要认真对待高考，争取考出优异的成绩，达到心仪大学的录取分数线。

3、指导考生报考：高考分数线是指导考生报考大学的重要参考。考生可以根据自己的分数和兴趣，结合各个大学的录取分数线，选择适合自己的大学和专业。同时，也可以通过比较不同大学的录取分数线，了解各所大学的录取难度和竞争情况。

4、评估教育质量：高考分数线在一定程度上也可以评估不同地区的教育质量。如果某个地区的高考分数线普遍偏低，说明该地区的教育质量有待提高；如果某个地区的高考分数线普遍偏高，则说明该地区的教育质量较高。