小亮家电维修(苏州王小亮窗帘布艺有限公司怎么样)

简介：苏州王小亮窗帘布艺有限公司专业从事窗帘业十五年，是苏州一家高端专业设计、制作、安装以及清洗服务的窗帘布艺公司。

法定代表人：王小亮

成立时间：2016-06-02

注册资本：50万人民币

工商注册号：320594000569064

企业类型：有限责任公司(自然人独资)

公司地址：苏州吴中经济开发区友翔路5号8幢4楼

有关高二学生的一些心理问题

　 摘要： 新学期开学，高二学生将面临高中三年中最难把握的一年。近日，我从哈市多家青少年心理诊所以及哈市知名高中心理教研室了解到，进入高二，由于代理分班，导致部分高二学生心理波动。

　新学期开学，高二学生将面临高中三年中最难把握的一年。近日，我从哈市多家青少年心理诊所以及哈市知名高中心理教研室了解到，进入高二，由于代理分班，导致部分高二学生心理波动。哈市一家青少年心理诊所的负责人称，曾经有一个新高二的班级，近半生由于代理分班出现心理问题，孩子的通常表现为不想上学。对此，心理专家指出，高二学生出现心理波动属于正常现象，家长和学生都不用过分恐慌，但要及时进行有效正确的疏导。

　如何防患于未然？针对以往高二学生容易出现的问题，有老师建议新高二学生应及时调整心态，从而轻松度过高二危险期。

　 学代男生

　“花丛”中生出自卑感

　小亮是代科学生，今年高考以绝对优势考入了一所重点。小亮告诉我：“高二的时候，我曾经特别困惑。分班后，我进入代科班，班里不到十个男生。当时我很自卑，我认为，男孩子聪明理科好，而我学代，就证明我不具备男生的优势。”由于有思想负担，分班后，小亮一直很忧郁，成绩也不理想。

　学好数学让小亮发生了转变。小亮说：父母看透了我的心思。爸爸告诉我，学代一样可以证明自己很聪明。比如，代科生也要考数学，你的数学可以比理科生学得还好，这样就可以证明你自己的实力。父亲的提醒让小亮茅塞顿开。接下来的几次小考，小亮的数学成绩在班里名列前茅。这让小亮充满了信心，并带动了其他学科的学习，成绩一路飙升。

　唐老师指出，男生进入“女生堆”，朋友减少，感到自己从男孩群体中脱离出来，怕别人对自己“有看法”。遇到这种情况，高二男生可以借鉴小亮的方法，增强自己的自信心，创造成功机会，让自己体验成功的喜悦，充满自信、激发潜能，使自己的`发展形成一种良性循环。此外，分班后，如果出现情绪不稳定的时候，不管代科生还是理科生，都要学会坚定自己的信念。例如，不管选择理科还是代科，都表明自己对理科（代科）的学习有兴趣，对学好理科（代科）有信心。

　 难度加大

　分低归咎于“选错班”

　小丽是哈市某重点高中的高三学生。她告诉我：“高二的时候，我觉得自己学代学理都行。父母说，学理以后路越走越宽。所以，我就学理了。结果，上了高二以后，理化的难度加大，我有些不适应。几次测验理化的成绩都不理想，于是抱怨父母的‘错误引导’。”

　小丽有了想转代科的念头，并处处与家长老师作对。小丽的班主任老师介绍，为了让小丽彻底死心，我允许她去代科班试听。结果，小丽发现自己上代科班更跟不上。于是，她彻底死心，踏踏实实地认真学习理科。后来，经过反复的训练，小丽的理化成绩有了大幅度的提高。目前，小丽的成绩处于班级中等水平。

　针对小丽的情况，唐老师称，很多孩子由于在分班的时候没有想明白，或者是“听从”了父母之命。分班后，稍有不如意的地方就会动摇，甚至责怪父母。为此，唐老师建议，在选择代理的时候，家长最好提意见，决定权交给孩子。

　唐老师指出，高二学生最好不要轻易转班。她讲述了一个让人遗憾的例子，曾经有一个高二女孩，由于理科成绩不理想，执意要转到代科班 高中学习方法。结果，转到代科班以后，这个女孩已经落下了很多知识，而且学代并不像她想得那样简单。由于自身的思想负担重，而家长不但没给予减压，还多加责备，最终导致女孩高考的成绩非常不理想。

　 拒不上学

　抵触情绪容易“传染”

　已经上大二的小强称，高二出现抵触情绪很正常。他说：“我是理科生，刚上高二的时候，我们班有几个人后悔没学代。在班里，他们经常说不想上学了。其实，高二刚开始的时候，大家都处于爬坡阶段，容易遇到问题。他们的消极情绪传染了很多人，包括我在内。”

　小强当时特别郁闷，有一天，突然告诉父母不想去上学了。小强称，父母被我吓坏了，他们带我去看心理医生。我把自己的感觉说了出来，医生告诉我：我被同学的负面情绪传染了。在几次“话聊”后，我感觉自己轻松不少，并能重新集中精力学习。而让我真正走出困境的是，之后一次考试的成功。

　唐老师介绍，高二学生面对挫折出现焦虑情绪是很正常的。这一年会考科目多，学习的难度加大，让学生几乎没有喘息的时间。这一阶段，一方面学生可以利用好代理分班的契机，超越竞争对手，实现质的飞跃。另一方面，也会因为代理分班，产生消极情绪。此时，家长应该密切观察孩子的变化。如果发现孩子因代理分班或成绩波动产生严重心理问题时，应及时就医，帮孩子重新振作。