绿化心灵书(心理社团的活动策划书)

　时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，需要认真地为此写一份策划书。相信大家又在为写策划书犯愁了吧！下面是我收集整理的心理社团的活动策划书（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

心理社团的活动策划书1

　一、成立目的

　为了让我校的心理健康教育工作向规范化、实用化发展，营造良好的心理健康校园文化氛围，让全校同学都主动关注和维护自身的心理健康，提高心理自我保健意识，以便更高效、愉快地学习和生活。本着“宣传心理知识、丰富校园生活、构建阳光校园”的出发点，在学校领导的倡议下，我校成立了高州三中初中部“心乐园心理协会”。

　二、协会简介

　本协会是由我校蓝海东校长、钟建熙校长倡议和领导，学校政教处、团委联合组织，学生自愿报名参加形成的学生社团。以“宣传心理知识，传递心理正能量，繁荣校园文化”为宗旨，遵循“立足学校，面向社会，服务中学生”为原则，提高心理素质为目的。

　意义：协会通过开展一系列的心理活动，向同学们传递一股健康阳光、积极向上、乐于助人的心理正能量，为学生们营造一个良好的校园成长环境，为我校加强学生心理健康教育，提供一个新的阵地和载体，为广大同学提供一个提升自我、锻炼能力、展示风采的平台。

　协会的宗旨：

　1、宣传知识，传播理念，促进广大同学参与，形成心理自我保健意识。扩大教育面，使广大同学能在身边寻找合适人员倾述诉苦恼，及时缓解或消除一般性心理困惑，促进班级心理文化建设。

　2、壮大心理健康教育队伍，帮助学校及时掌握各班级的.心理气象，及早进行心理危机的预警和干预，促进平安校园建设。

　3、以学生为主体，引导、激励教育对象积极参与到教育过程中来，在班级心理联络员、阳光使者等的培训中、指导学生主动发现问题、运用心理学的原则、方法思考、解决问题并验证、完善解决方案，更好地体现“主体性、体验式、活动化”。

　4、让学生进行研究性学习。编制问卷调查了解各年级段学生的心理状况，如：学习压力情况、人际交往情况、网络成瘾情况、零花钱使用情况及各年级学生的心理特点及突出心理问题等。指导学生写调查报告，在条件允许时，参加校内外交流评选活动。

　5、让学生在实践活动中塑造心灵、完善人格。学生直接参与到心理沙龙、心理剧表演，心理宣传活动中，为其潜能发展提供了舞台。学生在编演过程中实现心理自助，在观看共享中实现心理互助。在活动参与中感受关爱，培养技能，接受助人、助己的心理健康理念，并以此来传播关爱、传递温暖，让关爱与温暖洋溢校园的每一个角落。从而营造学生之间、师生之间关爱互助的健康氛围。

　三、活动形式

　1、通过在校园、校园博客、校广播站等条件，进行心理知识普及，心理困惑的疏导工作。

　2、每年组织一次规模性系列活动，包括心理健康讲座、观看心理**、心理征文比赛、心理剧表演等。

　3、通过师生心理沙龙等进行团体辅导，以帮助师生缓解心理压力，轻松面对学习和生活。指导并通过社团团员们做好班级心理健康工作。

　4、今后还将通过在校刊中创设心理栏目、办好家庭教育简报等形式，传播心理教育理念、解决心理烦恼、方便师生交流、加强家校联合，为促进全体师生心理素质健康发展提供更好服务。

　四、所需条件

　1、校领导的关怀支持、班主任及任课老师的理解参与。

　2、学校政教处、团委会的协助。

　3、心理专家教师、社团建设专家教师的指导。

　4、一定的场地：心理咨询室、会议室。

　五、协会组织

　心乐园协会倡议人、管理层：蓝海东校长、钟建熙副校长

　心乐园心理协会专家顾问：程戈鹏老师、许璐老师

　心乐园心理协会负责人、策划人：邓秀艳

　心协活动组织人员：政教处主任钟太旋、副主任邓秀艳，团委会书记赖炜圣、副书记蓝茂超

　心灵乐园心理辅导老师：梁楚丹老师、李翠琼老师

　六、xx年度第一学期每月工作计划

　九月、十月

　1、完成社团组织构建，选拔各班心理气象员，确定各成员名单。

　2、制定社团规章制度、学期活动计划、社员招募方案3、组织会员、干部招募、选拔，确定会员、干事名单。

　十一月

　1、开展首批会员、干部的培训管理工作，聘请专家顾问提供支持。11月10日

　2、制作协会宣传专栏，宣传协会、介绍成员、推介心理咨询室11月12-16日

　3、召开会员、干部第一次内部会议，强调协会的纪律、章程，指导工作方法。11月15-17日

　4、创办会刊《心灵乐园》（准备校长寄语、校长采访专栏、心理知识宣传栏、阳光校园风采专栏）11月17-25日。

　十二月：

　1、第一周：开展协会干部第二次内部会议（总结上月工作，提出改善方案，明确本月工作目标）第一周：留守儿童和随迁子女团体心理辅导会钟校发言、心理案例、改进目标

　2、第二周：组织各班一两名表现特别突出的学困生进行团体心理辅导心理视频、案例、立志计划

　3、第三周：创办协会网络博客，宣传推广协会

　4、第四周：开展心理手抄报比赛，佳作在宣传栏展示

　一月：

　1、第一、二周：宣传、筹备、开展“学习与成才”励志演讲比赛介绍学法，明确学习重要性，锻炼口才

　2、第三、四周：在协会内部召开“会员干部励志诗文朗诵比赛”每晚18：20-19：00，两晚完成

　3、更新宣传专栏

　4、总结学期工作。

　一、主题

　目的通过想大学生播放心理**，使同学们加深对心协的了解，同时有助于获得心理学的相关知识，产生对心理学的浓厚兴趣。

　二、主办方：

　xx学院心理协会

　活动负责人：xxxxxxxxx

　三、活动时间：

　12月5日星期三晚7：00—9：30

　活动地点：xxxxx

　活动参加人员：心理协会会员及xx学院大一学生

　四、活动具体安排

　1、前期准备

　A、在例会上通知各心理委员，并让各心理委员向各班心护员传达进而使得更多同学知道此次活动。

　B、安排xxx制作一个关于**《心理游戏》的幻灯片，()在播放**前对《心理游戏》做简短的介绍。

　C、安排xxx为此次活动摄影。

　2、具体活动

　由一男（xxx）一女（xxx）主持此次活动。

　选6名观众，背对观众，选定其中一个人讲一句话，让在坐的观众来猜是谁在说话，猜对的话可以获得礼物一份（xxx）

　五、活动宣传

　需要宣传部帮助画两幅海报，在**播放前一天张挂在16#，17#楼内进行宣传。

　六、**的选择

　考虑到这是本学期心理协会的第一次活动，我计划选择一部情节起伏较大，扣人心弦同时与心理方面又密切关系的影片。《心理游戏》是大卫芬奇97年的作品，这是一位擅长走悬疑路线的导演。他的影片总能给观众意想不到的结局。本影片结尾产生了三次180度的转折。实在令人叹为观止，相当精彩。

　但《心理游戏》知名度可能并不是很高，趁次把它介绍给大家。本片对人性的明暗面做了深刻的揭露，包括自私，欺骗，权利，伪善等。但从另一个角度来讲，黑色风格中又不是完全阴沉的，他也从反面深化了一些美好的东西，亲情，爱情，人生就象一场游戏，而影片所描述的游戏正是人生的一个缩影。

心理社团的活动策划书2

　一、活动目标：

　本学期继续在学校德育处的领导下，本着“助人自助，完善人格，全面发展”的宗旨，在“自愿、自主”的活动原则下，开展一系列丰富多彩的活动形式，提高心理社员的心理发展水平和各方面能力。同时在活动中扩大社团的影响力，更好地把心理健康知识传播给全校师生，促进全校师生和谐发展。

　二、活动内容：

　本学期根据学校的教育教学工作安排的实际情况，本社团拟开展以下几项活动：

　1、在总结上学期各项工作的基础上，基于社团成员间互相已有一定程度的了解，本着自主性原则，民主选举社长、副社长及各小组组长。

　2、完成橱窗海报四期，主题分别如下：

　三月份：心理展

　四月份：缅怀逝去的亲人，珍惜现在的生活

　五月份：关于青年

　六月份：备战中、高考

　3、3月12日植树节，制作“绿化心灵”的宣传标语，并于校园合适处展示。

　4、进行一次有关心理知识的展。

　5、组织看一场心理**《美丽人生》，社员写观后感并交流，最后请专业老师进行点评。

　6、进行心理讲座：师范生的人际关系处理

　7、举行一次社团成员聚会，以使大家加强交流，增强熟悉感和提高团体凝聚力。

　8、面向全校进行心理短剧汇演。

　9、继续播办心理广播。这档广播栏目的定位是：更直接地向师生宣传和普及心理健康知识，宣传学校心理咨询室和心理健康教育工作。本学期各期节目主题如下：成功、求职、人际关系、考试专期、性格、距离、爱、对于现在的学习状况，我们的心态、亲情、友情、毅力。

　时间安排：每周五下午5点至5点半。

　10、完成心理社刊《心海扬帆》四期，每月一期。各期主要内容设计如下：

　三月份：特别关注、趣味心理测试(哈佛心理测试)，心灵鸡汤(激励故事二则)、流动的心声(社员小品文)、名著鉴赏(《焦虑的心》)、教师寄语

　四月份：成长历程、趣味心理测试、心理小课堂、心灵剖析、梦境解析、社员心声、开心一笑

　五月份：社团活动回顾、百科知识、访谈录、社员风采、高三专题、心灵寄语、心灵氧吧

　六月份：学期总结、心理问答、百科知识、流动心声、心灵简析、开心一笑

　11、进行心理问卷调查，了解校园师生的心理动向，并作整理总结，为师生的工作、学习、生活等提出建设性意见，以提高大家的工作效率和生活质量。

　12、对师生进行采访，了解大家对本社团及本社团的作品(《心海扬帆》、《倾听心泉》、橱窗海报等)的意见和建议，并整理成文，及时向相关人员作出反馈，以使我们的作品质量不断提高。

　13、对每次活动都作详细纪录，并写成通讯稿，充实到社刊、广播、橱窗海报中。这样不但能增强我们作品的原创性，也留下了我们走过的每一段珍贵历程。

　此外，通过广播、社刊的宣传，积极向全校师生征集心理健康方面的稿件。

　14、记者组内成员交流采访经验，学习采访知识，大家互相学习，取长补短，不断提高能力。

　15、团体心理辅导

　在心理社团常规活动中，相机安排几次室外团体训练游戏，寓教于乐，提高社员的心理素质，激发潜能，促进他们的人格得到更好更快地发展。训练内容初步安排以下几项：

　(1)促进成员自我探索的游戏

　(2)集思广益互助解难的游戏

　(3)建立相互信任与彼此接纳的游戏

　16、布置工作室。每位成员都积极参加，为我们的阵地建设添砖加瓦。

　三、活动时间

　本学期有20周，实际可利用的时间约为15周，每周活动一次，活动时间为周四下午第七、八节课。

　四、其他事宜

　1、本学期向每位社员征收会费5元。

　2、明确本社团的规章制度，严格请假制度。

　3、明确社团的奖励机制：学期末根据社员的工作表现和参与活动的积极程度评选出优秀社员。

　五、社团指导老师

心理社团的活动策划书3

　一、活动主题

　“了解你我，从这里开始”

　二、活动主办方

　沈阳化工大学学生处心理协会

　三、活动目的

　寝室，就相当于是大学生在大学期间的一个家。而有的寝室同学因为一些原因同学之间相处的并不是十分的融洽。本次活动目的就在于通过心理知识竞猜，团队合作等方式，让同学们获得更多的心理知识，培养阳光的生活态度的同时，增进寝室室友间的默契与友谊，从而使寝室生活融洽，更具凝聚力。一个健康愉悦的生活环境不仅能促进个人素质品格的塑造，甚至能将其影响逐步渗透到校园的每个角落，让整个校园都笼罩在和谐文明的氛围之中。

　四、参赛对象

　沈阳化工大学在校学生

　五、比赛时间

　六、比赛地点

　初赛：轮滑广场决赛：大学生活动中心多功能厅

　七、活动要求

　（一）报名方式：以寝室为单位报到各院，再由各院挑选两个寝室的成员代表本院参赛（此处寝室单位以四人成员为标准，若人数不符则自行调整，两个寝室为一个男寝一个女寝）

　（二）比赛场次：本次比赛设有两场比赛，分为初赛和决赛。初赛按抽签分为A、B两场，分两天举行,根据最终得分，取前六名进入决赛。

　(三)、比赛流程

　初赛

　1、主持人开场，并对比赛流程进行介绍；

　2、每队组长抽签确定各队序号。主持人向大家宣布结果；

　3、第一环节：踩报纸；

　4、第二环节：盲人走路；

　5、第三环节：背气球；

　7、第四环节：大家来寻宝；

　8、公布各团队的最终得分已经进入决赛的团队。

　9、对在初赛中表现好的团队进行颁奖

　决赛

　1、主持人开场，宣读比赛规则；

　2、每组组长上台抽签，主持人宣读参赛次序；

　3、第一环节：心理知识竞答；

　4、第二环节：参赛者展示并解说自带原创PPT；

　5、第三环节：才艺展示；

　6、第四环节：默契大比拼；

　7、主持人宣布比赛得分及结果，由老师上台主持颁奖仪式并与获奖者合影，宣告比赛结束。

　（四）比赛题型说明

　初赛

　1、第一环节：踩报纸

　2、第二环节：盲人走路

　3、第三环节：背气球

　第四环节、大家来寻宝

　决赛

　1、第一个环节：心理知识竞答（满分30分）

　此环节共有六套题，每套题中8道选择题，2道填空题。限时3分钟。选择题每题3分，填空题每空2分。（或者填空题每题5分）答对得分，答错和不答不扣分。团队按事先抽签的顺序上台作答，测试题目会在大屏幕上播放，回答时答案需统一，否则亦视作答题无效。

　2、第二个环节：大学生活之“室友情”--PPT讲解（30分）

　3、本环节每队选派一名代表成员依次上场，内容主题为“室友情”参赛选手对于自己寝室中发生的一些有趣的，感人的，积极正面的故事用PPT加讲解的形式，限时5分钟。讲解内容要求积极向上，体现出自己寝室独有的优点和特点

　评分标准1、PPT效果（10分）

　2、选手现场效果（5分）

　3、讲解内容（15分）

　3、第三环节：才艺展示（30分）

　在本环节，每组进行才艺展示，才艺展示的内容要求积极向上，能体现当代大学生的精神风貌，由评委老师根据选手表演情况进行打分。

　4、第四个环节：默契大考验

　本环节主要测试寝室同学之间彼此的默契程度和了解程度。每个团队推选两名队员，分开站立，由工作人员分发笔和写字板。主持人进行提问，两队人都要对此进行答题，将各自答案写到写字板上，过程中两名选手不得以任何方式交流。本环节每队一共有5道题，规定时间到或选手确认答题结束，由主持人请两位选手同时翻开写字板，出示给观众，同时主持人宣读选手的答案，看两个人的回答结果是否相同。答案相同或者相近的，得8分，不同或意思不符则不得分。答题结束，亮出答案。由工作人员统计答案，并计分。(例如，你们寝室英语最高分是谁。某学院的A同学回答的.是小强，如果该学院B同学的答案和A同学相同，则获得相应的分数)。

　八、奖项设定

　本次大赛将本着公平、公正、公开的原则，采取心理学专业教师评审和大学生评审组相结合的方式进行，最终评出一等奖、二等奖、三等各一个，由学生处颁发获奖证书。获奖名单及参赛照片将在沈阳化工大学学生处心理咨询中心网站专题展示。

　九、比赛须知

　1、请各院系参赛团队仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排；

　2、请各参赛团队成员以及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场，进行抽签，以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行；

　3、请各参赛团队遵守赛事各项时间安排，如遇到特别问题，请及时与主办方联系，以便协调安排，保证活动圆满成功；

　4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于参赛团队在比赛中发挥出自己的最高水准；

　5、比赛期间，如要表达对赛事的意见，请与心协人员联系；

　6、初赛各个学院需出观众，不得影响比赛现场的正常秩序，所有影响比赛正常进行的行为，心协成员都有权阻止，情节严重或不听劝阻者可要求其离开比赛现场。

　7、本次比赛的最终解释权归心理协会所有。

　8、要求各二级学院为本次活动出版，要求于初赛前展出。

　联系人：王静雪xxx

　李炳辰xxxx

心理社团的活动策划书4

　活动主题：

　“增进交流，提高团队凝聚力”

　活动目的：

　1、使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量。

　2、使团体成员彼此信任、相互协助、融洽相处。

　3、使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的工作中继续发扬合作精神。

　活动对象：

　江苏建筑职业技术学院心理协会成员

　活动场地：

　待定

　准备材料：

　报纸若干张

　活动时间：

　50分钟

　活动过程：

　一、导入

　在活动开始之前播放背景音乐“相亲相爱一家人”，营造活动氛围。主持人说明本次活动主题及活动目的，并说明保密规定。

　二、破冰之旅——大风吹

　活动目的：

　让学生放松身心，并打乱学生所站位置，便于之后活动的顺利展开。

　活动时间：

　10分钟

　活动程序：

　备注：可「吹」的资料：戴手表的人、扎辫子的人、穿x颜色衣服的人…做四组游戏

　三、团体智慧——心有千千结

　活动目的：

　让同学们体验团结与合作的力量，从而增强集体凝聚力。

　活动时间：

　20分钟

　活动规则：

　A、同学间手拉手围成圆圈，并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁。

　B、记住后，当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两只手。

　C、当手牵住后，再一定时间内恢复到起初的完整的圈。

　分享感受：

　(1)一开始面对这个复杂的“结”时，感觉是怎样的?

　(2)来自不同班级却同在一个社团，是否曾因为意见不一致产生心结，那我们应该以何种心态来面对这些“结”?

　(3)要想解开这个结，靠的是什么?

　四、团队合作——同舟共济

　活动目的：

　齐心协力，发挥集体的聪明才智，让学生进一步明白合作的重要意义。活动时间：20分钟

　活动规则：

　每6人一组，每一组的圈内放上一张报纸，要求每组的所有成员同时站在报纸上，尤其是成员的任何一只脚都不可以留在报纸外的地面。在行动之前每一小组可以充分讨论，拿出方案。再请各小组派人将报纸对折，比较各小组用时。如此下去，不断将报纸对折，让各小组的同学想方设法使所有成员同时站在报纸上。

　分享感受：

　(1)描述一下你们组刚刚是用怎样的方法做到的?

　(2)在此次活动中哪些是让你印象深刻的?之前有无类似这样的感受?

　五、结束——相亲相爱一家人

　让学生发表在此次活动的感受，主持人总结学生在此次活动中的表现，让学生之间相互拥抱，并说“有你们真好!”以此结束本次的活动。

心理社团的活动策划书5

　一、活动主题：

　放飞梦想，相知一家

　二、活动背景：

　当我们踏进巢湖学院，成为大学生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流；有的人适应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标；有的人向往恋爱，盲目的追随，失去了自我?造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我，在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应该尽快认识身边的人，扩大人际交往圈。

　因此这次心理班会为同学们提供了一个很好的交友平台，希望大家能够多多参与，积极主动，更好的融入我们的班级，为今后大学四年生活铺平道路。

　三、活动目的：

　拉近同学们彼此之间的距离，更好的相处，敞开心扉，加深对彼此的了解，建立新的友谊，将班集体营造出家的氛围。

　四、活动时间：

　20xx年12月1日下午3点半

　五、活动地点：

　博学楼303教室

　六、参加人员：

　辅导员、系学生会心理部成员、汉本1班全体人员

　七、活动内容

　（一）主持人做开场白，介绍本次活动的背景、目的

　（二）游戏环节：介绍游戏规则：由嘉宾抽取事先准备好的纸签（写

　上同学姓名）两张，由两位同学分别说出对对方的了解（如：家乡、性格），如果说不出，则两位同学分别做自我介绍，再由嘉宾抽取第三人，依次进行（抽取5组）。

　（三）请同学发言，谈谈对于大学、班级的想法和认识。

　（四）做游戏

　1、心心相印：一人比划，一人猜

　2．解开千千结（10min）：随机将成员分成两组，分别手牵手围好圈，告诉他们记住他们牵的周围两个人的手（记清左右手），然后告诉他们分别在各自围成的圈里自由走动，然后组长喊停，然后要原来牵手的人再把手相互牵起来，然后运用跨、钻等方式解开结，恢复原来的样子。（注：10人一组）

　（五）推荐**：《哈佛风雨路》、《当幸福来敲门》、《美丽人生》

　（六）收集梦想：请每个同学在纸上写上自己大学的梦想，上交后放在“愿望瓶”中，由辅导员保管，大四的时候再一齐打开。

　(七)辅导员发言

　(八)主持人总结发言

　八、活动开支：

　预计10元：愿望瓶、纸

禁止踩踏花草树木的标语短句

后面有分析的

给你三篇2005年的申论范文，以供参考。

申论写作参考范例(1)

决不能用损害群众利益的方式搞建设

湖南省嘉禾县强制拆迁和陕西省周至县非法圈占耕地违法违规事件，有关责任人已经

受到了严肃处理（有关报道见第二版）。这两起事件都是地方政府滥用行政权力、用损害

群众利益的方式搞建设的典型案例。

我国正处于城镇化快速发展阶段，需要保持合理的发展速度和适度的建设规模，拆迁

和征地都是必要的。但是，各地区、各部门必须站在实践“三个代表”重要思想的高度，

以科学的发展观和正确的政绩观为指导，正确处理好城市化进程中的各种利益关系，从维

护人民群众的合法权益出发，坚决贯彻落实中央关于宏观调控的各项政策措施，坚决纠正

城镇房屋拆迁中侵害居民利益和土地征用中侵害农民利益的问题。

城镇房屋拆迁和农村土地征用必须坚持“以人为本”。实践证明，做到了这一点，就

会形成社会效益、企业利益和个人权益共赢的局面，反之，片面追求建设速度，片面强调

降低成本，超越了资源环境和群众承受能力，其代价必然是损害群众的合法权益。在征地

拆迁工作中坚持“以人为本”，必须做到决不能因为地方财力有限，就降低拆迁和土地征

用补偿安置标准；决不能为了招商引资，满足开发商的要求，而牺牲人民群众的利益；决

不能为了要政绩、谋形象，用损害群众利益的方式搞建设。

城镇房屋拆迁和农村土地征用必须坚持依法行政。为规范房屋拆迁和土地征用，维护

人民群众的根本利益，国家出台了一系列法律法规和规章制度，要求各级政府和有关部门

正确履行职责，实现从注重依靠行政手段管理到依靠法律手段管理的根本性转变。决不能

以政府行为替代市场行为，决不能以行政命令替代法定程序，决不能片面强调为政府的“

重点工程”让路而破坏拆迁和土地征用公开、公平、公正的原则。

城镇房屋拆迁和农村土地征用必须坚持量力而行。各级政府特别是领导干部，一定要

端正经济工作的指导思想，根据当地社会经济承受能力和发展的实际需要，合理确定城市

建设规模和土地征用规模。坚决制止脱离实际，大规模投资建设行政中心、中央商务区、

会展（博览）中心、大草坪、大广场、宽马路等盲目攀比、贪大求洋、劳民伤财的“形象

工程”、“政绩工程”。坚持一切从实际出发，一切从人民利益出发，一切按客观规律办

事，一切按勤俭节约原则办事。

加强城镇房屋拆迁和农村土地征用管理工作，关系到人民群众的切身利益，关系到经

济发展和社会稳定，关系到中央宏观调控政策的落实。各地区、各部门要从这两起事件中

深刻吸取教训，举一反三，引以为戒。把控制城镇房屋拆迁和农村土地征用规模作为落实

中央宏观调控政策的重要措施和确保社会稳定的一项重要内容，列入今年政府工作的重要

任务，列为廉政建设专项治理的一项重要工作。依法行政，严格依据城市建设规划，合理

确定拆迁和土地征用规模，规范审批程序，完善补偿安置政策，深入开展土地市场治理整

顿，坚决查处城镇房屋拆迁和农村土地征用中违法违规损害群众利益的事件，坚决维护中

央宏观调控政策的统一性、权威性和有效性，确保国民经济平稳较快增长。

申论写作参考范例(2)

严守考纪 诚信做人

在全国高考前夕，教育部出台《国家教育考试违规处理办法》。这一办法对考生和监

考工作人员可能发生的违规行为及处罚等都做了明确规定，深得民心，受到考生和家长们

的普遍欢迎。

近几年，考试中的作弊和违规现象愈演愈烈，已成为一大社会公害。从大中小学日常

考试延伸到普通高考，从招工招干考试延伸到各类专业技术职称考试，从在校学生作弊发

展到公职人员作弊，从考生作弊发展到监考等工作人员合伙作弊、集体作弊，从一般夹带

“小抄”变成利用现代化工具作弊。应当看到，考试舞弊已经造成严重的社会问题，一些

人利用各类“假文凭”混进了公务员队伍，一些人借助别人代考得到了“硕士”“博士”

学位。特别令人忧虑的是，这些现象威胁了国家教育统一考试的权威性、公正性和严肃性

，损害了群众切身利益，败坏了社会风气。

高考对考生的重要性不言而喻。十年寒窗，日日苦读，就是为了考出好成绩，考上好

大学。有人临场发挥正常，取得了高分；有人未能发挥水平，成绩不理想，这都是正常的

。无论考得好坏，考试对每个人都是一视同仁的，上大学的机会对每个人也都是均等的。

考试既是对一个人成绩的检验，也是对公平的检验。如果有人弄虚作假，投机取巧，就是

对其他人的不公平，就等于通过不正当手段，剥夺了别的考生应有的权利，窃取了别人上

大学的机会。这是对考生最大的不公平不公正。

作弊不仅危害考场秩序，也败坏社会信用。一个社会的诚信是由各个方面构成的。诚

实守信是对人的基本要求，更是大学生必备的思想道德品质。“人无信不立。”讲诚信的

人越多，社会诚信水平就会越高。人在社会中，必须遵从一定的规则，否则个人就失去立

身之本，社会就失去运行之规。诚信考试是学生道德规范的重要内容，考风考纪是社会诚

信的重要组成部分。从今年高考起，每位考生都签订诚信考试承诺书，希望考生有诺必践

，遵章守纪，向社会交上一份诚实答卷。

消除考试中各种作弊违规现象，既要加强考风考纪建设，加大对替考及利用各种手段

作弊的防范和查处力度，又要把诚信考试作为治理教育环境的一项系统工程，加大对诚信

、守规、守纪、守法考试的宣传力度，通过全社会的共同努力和有效监督，营造“诚信考

试光荣、作弊违纪可耻”的社会风尚，使神圣的考场真正成为平等竞争的“赛场”。

高考在即，700多万考生经历了多年的学习，将面临实战检验。这是考生们施展个人才

华的重要时刻，更是考生们人生中的重要时刻。衷心祝愿每一个考生都能正常发挥，取得

佳绩，以实际行动为全社会的诚信建设做出自己应有的贡献。

申论辅导系列之十：申论写作参考范例（3)

人民时评：根治“慢作为”为政府机关提速

武汉市法制办传来消息，武汉市相关政府部门将采用“首问负责制”、“一次性告知

制度”，来对付公务员的“慢作为”。

在社会经济取得突飞猛进的今天，我们必须清醒地认识到，政府系统在工作作风转变

上还存在着一些不容忽视的问题。比如一些干部作风态度差，中心意识、服务意识不强，

不作为，慢作为，甚至乱作为。

眼下，各级政府正在积极贯彻实施《行政许可法》，公务员的“不作为、乱作为”成

为监督的焦点，然而公务员“慢作为”却因为种种原因一度被忽视。有人对“慢作为”这

样解释：习惯于按部就班，不论问题的难易缓急，都是研究研究，请示领导后再答复，使

一些当天可以处理的事宜不能迅速处理。

其实，“慢作为”和“不作为”、“乱作为”在本质上并没什么不一样。它们与中纪

委三次全会提出的“四大纪律”、“八项要求”格格不入，与公务员的基本要求格格不入

，损害政府的机体和功能，降低行政效率水平，影响政府在人民群众中的形象。甚至从某

种意义上说，“慢作为”比“不作为”、“乱作为”更可怕。因为“慢作为”比较隐蔽，

难以被察觉，即便被察觉了，也难以给予“定罪”。换句话说，“慢作为”就像是糖尿病

，看起来没事，可实质上隐患大，并很可能会危及到“生命”，即政府机体功能的正常运

转。

因此，对“慢作为”的治理势在必行，但更应该提前着手，趁在“病入膏肓”之前。

如今，为了解决“慢作为”带来的危害，武汉市相关政府部门明确提出，将在系统内实施

首问负责制和一次性告知制度：凡本部门的事情，部门内任何一职员都要给当事人明确的

答复并限时办理。这种为人民服务、对民众负责的态度和举措显然值得肯定和借鉴。

然而，要彻底根治“慢作为”，仅仅依靠“首问负责制”和“一次性告知制度”显然

不够，还需要根据工作特点，找准薄弱环节，细化、完善公务员的相关考核标准和措施办

法。比如，规范处理一些没有明确处理时限的工作；统一一些既怕不作为，又怕乱作为，

公务员自身又把握不定的复杂问题的处理原则等。与此同时，各级监察机关作为政府行使

监察职能的专门机构，要加强对政府部门履行职责的监督检查。

人们常说，社会在转型，政府需再造。现代意义上的政府应该是有限政府、有效政府

、服务政府、透明政府、责任政府等等。不管对政府的要求和目标如何定位，我们都可以

看出，政府及其工作人员应该讲效率，应该有责任意识，应该为人民服务。在政府具体行

为的落实过程中，只有进一步细化和完善一项制度有效执行的参照标杆，民意与政情才可

能通过一些小小的平台实现无缝对接。从这个意义上讲，细节造就现代政府。正如交易成

本经济学大师奥利弗·威廉姆森所言：“行动在于细节”。

其实，民众衡量政府所提出的一项服务改革措施的标准很简单，就是看政府如何做，

是否做得比以前更好，如果没做好如何实现改进。可以说，细节在时刻考量着每一个政府

公务员的服务水平，也深深地影响着民众生活的方方面面。

现代化需要现代政府，现代政府推进现代化。中国告别了"短缺经济"，但并不意味着

告别了“短缺社会”，与现代化的经济社会相比，我们在许多供给上过剩的同时，却面临

着许多“短缺”：短少信用、短少人才、缺少市场秩序等等。可对于转型时期的政府而言

，缓解乃至消除社会"短缺"服务，为政府机关提速应该是其努力的最明确方向；而要实现

这一切，就应该从根治“慢作为”开始。

议论文包含论点、论据、论证三个要素。

（一）论点

（1）什么是论点：论点就是文章所要议论、阐述的观点，是作者要表达的看法和主张。阅读议论文，首要的就是寻找、提取和理解文章的论点。

（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全文的中心论点。

（3）论点的位置：文章的论点可以安排在开头，也可以安排在文章的中间或结尾。即可以安排在文章的任何位置。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。

（4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

（5）论点的提出和确立要注意：

①正确性。论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是谎谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。

②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独到、新颖。

（二）论据

（1）什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。

（2）论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。

①作为论据的事实材料，可以是a. 具体的事例，b．概括的事实，c. 统计数字，d. 亲身经历、感受。

②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b. 民间的谚语和俗语，C．科学上的公理、规律等等。

（3）使用论据的要求：①确凿性。我们必须选择那些确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。

（三）论证

（1）什么是论证：论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论

证是解决“如何进行论证”的问题。论证的自的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。

（2）论证的类型：议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型。

①立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

（3）基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、对比法。

①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它通过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法可以先举事例再归纳结论，也可以先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。

②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别情况的结论，其前提和结论之间的联系是必须的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提“凡金属都可以导电”、小前提“铁是金属”、结论“所以铁能导电”。

③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是对比法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较，从而引出结论的方法。对比法是通过性质、特点在某些方面相反或对立的不同事物之间的比较来证明论点的方法。

（4）驳论方法：驳论有三种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的；因为错误的论点论据必须引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

　随着社会经济的快速发展，各种各样的请勿踩踏草坪的提示语简直随处可见，标语是一种最经济、最有效的宣传、鼓动口号。听从相关部门的指示，需要准备几条请勿踩踏草坪的提示语。那么请勿踩踏草坪的提示语具体要怎么写呢？你不妨看看禁止踩踏花草树木的标语短句，希望你更多关注本网站更新。

禁止踩踏花草树木的标语短句(1--20条)

　1、珍惜资源永续利用，绿化环境净化心灵，建设绿色企业，坚持绿色经营。

　2、绿草儿荫荫，润我心，树木拥有绿色，地球才有脉搏。

　3、你也轻轻，我也青青，手下留情，脚下留青。

　4、少一个脚印，多一份芳香。

　5、草儿草儿点点头，我们我们轻轻走。　

　6、你退我让，路更宽，情亦长。　

　7、合理利用自然资源，有效保护生态资源，多一份绿色，多一份健康。

　8、一踩罚，二踩判，三踩四踩——杀！杀！杀！

　9、爱护花草，爱护生灵，来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

　10、不要沾花惹草哦！你怎么舍得我难过？

　11、请止步，救救花草！

　12、春天，春画家把细雨和柔和的春风化作一支笔，把草坪涂的绿绿的。小燕子也来欣赏春画家的杰作。

　13、叶落归根，足落归心，请您绕行，小草感恩

　14、小草是生命力的象征。充满浓绿的小草，是具有顽强生命力的模范。

　15、芳草依依，大家怜惜，红花绿草，请勿打扰！

　16、发展经济不能以牺牲环境为代价，环境与人类共存，开发与保护同步。

　17、绿茵遍野青叠翠、草色青青满人绿草如毯、绿毡铺地、草木欣荣、百草丰茂、绿草遍地、百草凋零、芳草凄凄。

　18、护绿从心开始，植绿从我做起。

　19、小草微微笑，请你绕一绕。保护环境，就是爱惜生命。

　20、大力发展草坪种植，是我们的基本国策！

禁止踩踏花草树木的标语短句(21--40条)

　21、手上留情不折花，脚下留意不践草。

　22、人人爱花草，空气环境好，小草微笑，请您身旁绕。

　23、少一个脚印，多一份芳香。

　24、勿图一人之便而为之，勿嫌举手之劳而不为之。

　25、人人爱花草，空气环境好， 我也是生命，请脚下留情。

　26、同学们，可别让我哭啊。

　27、幽雅环境，大家营造，爱护小草，爱护自然

　28、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护， 我也是生命，请脚下留情。

　29、美丽的。语言，让我们彼此靠近、靠近、再靠近。

　30、拥护美丽家园就是拥有宝贵财富。保护环境，造福人民。

　31、小草也有生命，你舍得伤害我吗？

　32、小草儿在睡觉，请勿来打扰，请你绕一绕。

　33、你呵护我成长，我维护你健康。

　34、我也和你一样需要长大。

　35、为了我们生活更美好，请勿践踏草坪。

　36、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑，它失去了保护，我们就失去了健康

　37、小草青青，脚步轻轻，编织爱心，保护环境。

　38、你的一吻笔痕，刻尽了我永恒的悲哀。

　39、青青草，装点环境好，劝君莫侵扰！

　40、红花绿草，请勿打扰！小草叮咛，足下留青。

禁止踩踏花草树木的标语短句(41--60条)

　41、。保护环境，从我做起。绿色明亮了我们的。眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。

　42、森林是氧气的制造工厂，绿色是我们的家园。

　43、不就是多走几步路吗？多走几步，换回的是脚下的绿茵；多走几步，就能体现你爱护花草的一颗美好的心灵。何乐而不为呢？

　44、正是因为小草很渺小，在人们眼中微不足道，所以，从来没有人注意过它们。

　45、快来吧，你就是未来的运动健将。

　46、风轻悄悄的，草绵软软的。请呵护草坪。

　47、给我一片绿，还你一片荫，手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

　48、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆，除你笑脸，什么都别留下。

　49、小草叮咛，足下留青。

　50、保护生态环境，就是爱护自己，植物青青，家也温馨。

　51、少踩草坪多种树，少踩草坪多养猪！

　52、美丽心情，从播种绿草开始！

　53、踏入想一想，小草也在长

　54、请勿脚踩践踏，坚韧的小草依然昂首挺胸竖立在哪里。

　55、爱青山绿水，爱蓝天白云，树木拥有绿色，地球才有脉搏。

　56、寸草亦有心，我辈莫无情。你给我关爱，我送你清新。

　57、小花多可爱，请你别伤害，红花绿草，请勿打扰！

　58、拾起一片纸屑，净化一寸空间。

　59、大路随你走，别踩在我头，给我一片绿，还你一片荫。

　60、小草青青是虫儿的家，石路幽幽是石头的家，爱护校园，就是爱自己的家。