教师资格考试试题及答案(2020下半年教师资格考试初中《化学学科知识与教学能力》真题及答案)
2020下半年教师资格考试初中《化学学科知识与教学能力》真题及答案
注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分)
1-4.暂无。
5.下列离子能大量共存的是( )。
A.由水电离c(H+)=1×10-13,Na+、Cl-,NO3-、S2-
B. c(H+)/ c(OH-)= 1×1014,Ca2+、ClO-、NO3-、K+
C. pH=11,CO32-、Na+、AlO2-、NO3-
D.中性溶液,Fe3+、K+、Cl-、SO32-
6.在Fe2O3和CuO混合物ag,与足量CO反应,生成金属4.16g,产生的CO2气体通入足量澄清石灰水中产生9g沉淀,则a为( )。
A.4g B.5.6g C.6.4g D.8.0g
7.下列说法正确的是( )。
A.氧原子的相对原子质量是16g
B.阿伏伽德罗常数NA为6.02×1023
C.有气体参加的反应,可利用Kc判断反应达到的限度
D.一定温度、压力下,可利用△G来判断反应能否自发进行
8.恒容密闭容器,1:1加入碳和水蒸气生成水煤气,改变某一条件,下列变化一定能判断向正反应方向进行的是( )。
A.逆反应速率减小 B.化学平衡常数K减小
C.混合气体的平均相对分子质量减小 D.反应物气体体积分数增大
9.暂无
10.X、Y、Z、W为短周期元素,它们的关系如图所示,其中Y和W的质子数之和为25,则( )。
A.原子半径:Z>X>W
B.Z能形成碱性氧化物
C.氢化物的稳定性:Z>W>Y
D.W的某种氧化物有漂白性
11.下列化学用语,正确的是( )。
12.下列说法正确的是( )。
A.自主学习不需要老师的指导 B.接受学习没有价值
C.发现学习学生是知识的发现者 D.合作学习就是主动学习
13.在质量守恒定律当中,下列是属于情意目标的是( )。
A.认识质量守恒定律 B.掌握科学探究的一般方法
C.培养学生动手实践能力 D.培养科学探究兴趣
14.在化学平衡当中,我们常用“等、动、定、变”,用这四个字来去表示化学平衡特征。它当中体现的化学学科的思想有( )。
①宏观与微观相结合;②定性与定量相结合;③动态与静态相结合相统一;④结构与性质相统一相结合
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
15.在教学设计当中,需要对学情进行分析,学情分析不包括的是( )。
A.知识基础 B.学习方法 C.教学策略 D.学习动机
16.“授人以鱼,不如授人以渔”,这句话体现了我们的化学教学当中,不能只注重( )。
A.化学知识的传授 B.发展学生能力 C.培养学生个性 D.培养学生品德
17.暂无。
18.化学是一门以实验为基础的学科,需要重视发展实验。下列说法不正确的是( )。
A.条件较好的学校,要努力开展实验,鼓励多做实验
B.在初中阶段,教学条件受限的学校可以选择3到4个典型实验
C.鼓励开展家庭实验和微型实验
D.环境保护和实验安全教育
19.在化学教学当中,化学教学思想当中( )体现了教师和学生之间的关系。
A.科学思维相统一
B.教师为主导,学生为主体相统一
C.发展实验探究和启迪思维相关的
D.掌握能力和发展双基
20.暂无。
二、简单题(本大题共2小题,第21题12分,第22题13分,共25分)
21.在课标中,课程目标化学是发展学生能力,右图为溶解度曲线图(氯化钠硝酸钾溶解度曲线图60摄氏度60g)(1)从右图中你能能获取哪些信息?
(2)请简述在化学教学中,使用图表用的优点。
22.材料:化学概念学习可以有概念形成策略,概念同化策略,概念图策略。概念形成策略包括三个阶段。
(1)以质量守恒定律为例,简述概念形成策略的应用。
(2)简述概念同化策略,概念图策略的主要内容。
三、诊断题(本大题1小题,15分)
23.某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是( )。
①甲同学可能使用红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
②甲同学可能未塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
③乙同学可能没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
④乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出
A.①③ B.③④ C.①②③ D.①②③④
(1)这个选项应该选什么?
(2)学生为什么会选错?请逐个分析。
(3)学生学会了什么知识与技能?
四、案例分析题(本大题1小题,共20分)
24.学生在物理中已经学习过分子和原子,老师让他们回忆了一下,有3个同学说,一个同学说可能是花香,另外一个是扩散,第三个是两个铅块放在一起久了,会融在一起;老师带领他们做了3个实验,实验1:在盛有烧杯的水中加入氨水;实验2:在盛有水的烧杯中加入氨水、再加入酚酞;实验3:用一个大的玻璃罩罩住两个小烧杯,其中一个烧杯中放放浓氨水,另外一个烧杯中放酚酞溶液。然后师生共同总结出分子是在不断运动,以及分子之间是有间隔的。有同学问:为什么用大玻璃罩罩住两个小烧杯,其中一个变色,另外一个不变色?老师建议学生课下查阅资料。
(1)分子和原子在化学教学中的地位?
(2)老师做三组实验的作用是什么?老师用到了什么样的科学方法?
(3)老师用到了什么教学理念
五、教学计题(本大题1小题,共30分)
25.材料一、《义务教育阶段课程标准》提出,要求学生认识“饱和溶液和不饱和溶液”。
材料二、
材料三、学生在上节课已经学习了溶质和溶剂。
(1)实验9-5和实验9-6的教学作用是什么?
(2)根据上述材料,写出教学目标、教学方法、以及教学过程(不少于300字)
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注意事项:
1.考试时间为120分钟,满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效,不予评分。
1.李老师与大班幼儿面对面,自由的坐在塑胶地上。李老师对幼儿说,请你们想一个办法到老师面前来。乐乐想到了前滚翻,动作不怎么标准,整到了一边。对此,李老师恰当的说法是:
A动作不标准,重新做一遍
B乐乐的想法真奇妙,要注意安全。
C这样不好,会踢到旁边的小朋友。
D乐乐真勇敢,大家要向他学习。
2.自由活动时,幼儿三五成群的在沙坑里玩耍,只有杰杰孤零零的站在旁边,一动不动。对此,老师恰当的做法是
A询问杰杰不与大家玩的原因。
B只关注其他孩子,不理会杰杰。
C告诉杰杰可以自己一个人玩
D要求杰杰过去与大家一起玩。
3.下列对实施素质教育的理解不正确的是:
A更加重视学生的全面发展。
B针对基础教育提出
C更加重视德育工作。
D针对提高国民素质提出。
4.幼儿园里有的孩子活泼,有的孩子沉默,有的喜欢画画,有的喜欢唱歌。关于导致个体差异的原因不正确的是
A家庭教育和幼儿园教育决定了幼儿发展个体差异。
B遗传素质的差异性对人的发展有一定的影响。
C个体通过能动的活动选择建构自我发展
D环境的给定性与主体选择性相互作用
5.中华人民共和国教育法第10条规定。那句话我没有抄,是国家根据什么什么帮助各少数民族,什么地区发展,就是这句话,然后这是括号。接下来这条规定所体现的教育法的基本原则是
A公益性
B方向性
C强制性
D公平性
6.幼儿园教师王某带领小朋友参加户外活动,王某时不时叮嘱小朋友们注意安全,彼此保持适当距离。可是淘气的天天还是将文文摔倒在地,摔伤,对文文所受伤害应该承担主要赔偿责任的是
A幼儿园
B天天的法定监护人
C王某
D雯雯的法定监护人
7.幼儿圆圆有一头漂亮的长发,经常在上课时玩头发,不按照教师刘某的要求进行活动,多次劝说无效后,刘某恼羞成怒的剪掉了圆圆的头发。刘某的行为 ()
A侵犯了圆圆的名誉权,
B侵犯了圆圆的健康权。
C侵犯了圆圆的身体权
D侵犯了圆圆的肖像权。
8.某小区发生盗窃案,警察来到小区幼儿园,希望通过询问幼儿君君获得办案线索,幼儿园园长张某得知警察并没有联系上君君的父母,拒绝了警察的询问要求,张某的做法
A正确,履行保护未成年人合法权益的义务。
B正确,任何组织或者个人不得改变教学计划。
C不正确,公民有配合公安机关办案的义务
D不正确,干扰了公安公安机关的正常执法行为。
9.宪法规定,中华人民共和国的武装力量属于
A中国***
B中央人民政府
C人民
D社会。
10. 下列选项不属于侵犯他人隐私权的是()
A窃取他人的QQ号密码,并偷看他人的聊天记录。
B某报社报道未成年人案件时,使用了其真实姓名。
C父母亲未经子女同意,查看了子女的信件和电邮。
D某出版社出版了某电视节目主持人的写真。
30.刚入园的小班幼儿,萍萍是一个性格内向的孩子,穿着又脏又旧,总是哭着要妈妈,其他小朋友都不愿意和他玩,程老师温柔的拥抱他,牵着他的小手介绍其他的小伙伴和他认识。一天自由活动时间到了,只见萍萍又一个人呆呆的坐在自己的椅子上面,脸上毫无表情,一言不发。程老师见此情景,心想此时不宜和萍萍进行交谈,而是应该鼓励他和小伙伴一起玩。于是程老师叫来活泼开朗的小娜和萍萍一起玩玩具。小娜见萍萍不会玩,便教萍萍两人很快玩到了一起。为了增强萍萍的自信心,程老师有意让萍萍当值日生,协助老师一起发放和收拾餐具,并不断的表扬萍萍很能干,萍萍很开心,越来越自信了。在日常学习活动中,老师经常表扬萍萍,萍萍的笑容也越来越多了。
作文素材:
?妈妈,妈妈为什司机伯伯的皮肤跟我们不一样的?"母亲说: "孩子呀,上帝为 了让世界缤纷色彩创造了不同颜色的人呐?到达了目的地之后,司机坚持不收钱他的妈妈说:?为什么你不收钱?"这个黑人留着眼泪说:?小时候我也问过我的母亲同样的问题,母亲告诉我说:我们是黑人呐,我们这辈子注定要低人一等。如果我母亲换成你的回答,今天我一-定有不同的成就啊!"用规范的现代汉语写作,角度自选,标题自拟,不少于1000字。
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