现代汉语考试题及答案(关于现代汉语的一些问题~语文考试的题目~大家帮下忙~~求回答)

汉语

外语更强调词语间相对固定的顺序。

（详情参考英语语法：）

词义 人类最小语言单位—词，与文字之语义内涵。词义有本义和引申义，而文字富有假借义之别。

⑴词义的概括性。⑵词义的客观性。

二. 多重复句及分析

多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。

分析多重复句的步骤：

1. 要纵观全局，从总体上分析，找出全局第一层的有关分局，弄或许用......

关于现代汉语的一些问题~语文考试的题目~大家帮下忙~~

大学语文考试经典试题及答案

　无论是在学校还是在社会中，我们都离不开试题，通过试题可以检测参试者所掌握的知识和技能。你知道什么样的试题才是好试题吗？下面是我整理的大学语文考试经典试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　 一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合要求的，把所选项前的字母填在题后括号内)

　1.《饮酒》是一首()

　A.五言律诗B.乐府诗C.五言绝句D.五言古诗

　2.下列作品中带有寓言性的纪传作品是()

　A.《张中丞传后序》B.《李将军列传》C.《种树郭橐驼传》D.《马伶传》

　3.小说《苦恼》的作者是()

　A.契柯夫B.莫泊桑C.巴尔扎克D.都德

　4.“祸起萧墙”一语出自()

　A.《韩非子》B.《墨子》C.《论语》D.《诗经》

　5.曹操《短歌行》诗篇‘何以解忧，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辞格是()

　A.借喻B.借代C.比拟D.比喻

　6.下列作品中，属于汉代乐府民歌的是()

　A.《陌上桑》B.《氓》C.《短歌行》D.《杜陵叟》

　7.“青海长云暗雪山”中的“暗”从语法角度看是()

　A.意动用法B.使动用法C.为动用法D.一般用法

　8.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这一句诗出自()

　A.《行路难》B.《杜陵叟》C.《蜀相》D.《泊秦淮》

　9.诗集《死水》的作者是()

　A.鲁迅B.郭沫若C.艾青D.闻一多

　10.我国盛唐时期边塞诗派的代表作家是()

　A.李白B.杜甫C.王维D.岑参

　11.《论快乐》一文提出精神的炼金术能()

　A.比一切宗教信仰更有效力B.教人学会休息

　C.使肉体痛苦都变成快乐的资料D.洗涤灵魂

　12.下列四句中，有宾语前置这一语法现象的一句是()

　A.姜氏何厌之有?B.公语之故，且告之悔。

　C.姜氏欲之，焉辟害?D.此四君者，皆以客之功。

　13.从文体方面讲，《前赤壁赋》是()

　A.骚赋B.古赋C.骈赋D.文赋

　14.《天净沙·秋思》的作者是()

　A.关汉卿B.王实甫C.汤显祖D.马致远

　15.“广暂腾而上胡儿马”句中的“暂”字的意义是()

　A.暂时B.突然C.新颖D.姑且

　 二、填空题(本大题共10个小题，每小题1分，共10分。把答案镇在题中横线上)

　16.“填然鼓之”中的“鼓”的词性是_____________。

　17.所谓“四书”指的是《论语》、《_________》、《大学》和《中庸》。

　18.陶渊明《饮酒》诗：“山气日夕佳，_____________。”

　19.王维《山居秋暝》：“___________，天气晚来秋。”

　20.杜甫《蜀相》：“三顾频繁天下计，________________。”

　21.《论毅力》一文的作者是___________。

　22.鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，_____________。”

　23.《西厢记·长亭送别》：“晓来谁染霜林醉，______________。”

　24.小说的三要素是：人物、情节和___________。

　25.《战国策》是一部__________体史书。

　 三、词语解释题(解释句中加点词的词义。本大题共10个小题,每小题1分,共10分)

　26.首身离兮心不惩

　惩：

　27.玉盘珍羞直万钱。

　羞：

　28.麦苗不秀多黄死。

　秀：

　29.河内凶，则移其民于河东。

　凶：

　30.拘于虚也。

　虚：

　31.然而不王者，未知有也。

　王：

　32.抑愈所谓望孔子之门墙而不入其宫者。

　宫：

　33.引绳而绝之，其绝必有处。

　绝：

　34.梨园以技鸣者，无论数十辈。

　无论：

　35.冬雷震震，夏雨雪。

　雨：

　 四、翻译题(将下列各小题中画线的部分译成现代汉语。本大题共5个小题，每小题2分，共10分)

　36.多行不义必自毙。子姑待之。(《郑伯克段于鄢》)

　必自毙：

　37.齐人有冯谖者，贫乏不能自存。使人属孟尝君，愿寄食门下。(《冯谖客孟尝君》)

　贫乏不能自存：

　38.(程不识)为人廉，谨于文法。(《李将军列传》)

　谨于文法：

　39.虽曰忧之，其实仇之。故不我若也，吾又何能为能!(《种树郭橐驼传》)

　故不我若也：

　40.门者故不入，则甘言媚词作妇人状，袖金以私之。(《报刘一文书》)

　袖金以私之：

　 五、简答题(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

　41.“国殇”的含义是什么?

　42.《季氏将代颛臾》的'议论方式有什么特点?

　43.《陈情表》中李密陈述的不能奉召出仕的理由是什么?

　44.《关山月》里“月夜”在结构上起什么作用?

　45.怎么理解《再别康桥》飘逸清丽的艺术风格?

　 六、分析题(本大题共10个小题，40~50每小题4分，51~55每小题3分，共35分)

　 (一)阅读《李将军列传》中的一段文字，回答文后问题。

　广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水;士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。

　46.这段文字表现了李广什么样的性格特征?

　47.兵士为什么爱乐为李广所用?

　 (二)阅读《往事(之十四)》中的一段文字，回答文后问题。

　他们都笑了——我也笑说，“不是说做女神，我希望我们都做个“海化”的青年。像涵说的，海是温柔而沉静。杰说的，海是超绝而威严。辑说得更好了，海是神秘而有容，也是虚怀，也是广博……”

　48.大海有哪些优良品质?

　49.“海化”的青年应怎么样理解?

　 (三)阅读《国殇》中的一段文字，回答文后问题。

　操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。

　50.本节主要写了什么内容?

　51.“族蔽日兮敌若云”运用了什么修辞手法?

　52.本节体现战斗结果的是哪一句?

　 (四)阅读《张中丞传后叙》中一段文字，回答文后问题。

　守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也?当是时，弃城而图存者，不可一二数;擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设*辞而助之攻也。

　53.韩愈在这段文字里，怎样论述了张巡、许远的功劳?

　54.文中韩愈所批判的“自比于逆乱”的是指什么人?

　55.此段文字运用了什么样的艺术手法?

　 七、作文(50分)

　56.题目：人人争做环保使者

　要求：A.必须写成议论文。B.不少于800字。C.字迹工整，卷面整洁。

　 参考答案

　 一、选择题

　1.D2.C3.A4.C5.B6.A7.B8.A

　9.D10.D11.C12.A13.D14.D15.B

　 二、填空题

　16.孔子17.孟子18.黄河伯19.长宜子孙20.悠然见南山

　21.传记22.权者23.子魂魄兮为鬼雄24.杜牧25.杜陵叟

　 三、词语解释题

　26.此27.凶年，灾年，收成不好28.仰视的样子

　29.杜绝30.谦词，鄙31.和煦的样子

　32.沉溺，执迷不悟33.屡次34.活捉35.熏染

　 四、翻译题

　36.必定自己倒台。37.贫穷困乏不能养活自己。

　38.严格遵守法令条例。39.所以不如我呀。

　40.把金银藏在袖子里偷偷给他(门者)。

　 五、简答题

　41.国殇，指为国捐躯的人。殇，未成年而死或客死在外。

　42.这是一篇驳论性质的议论文，以对话方式展开批驳，破中有立。

　43.为了侍奉自幼相依为命、现已年老多病的祖母。

　44.“月夜”在结构上是贯穿全诗的线索。月光笼罩着权贵深宅、边境戍卒和沦陷区遗民。

　45.所谓飘逸清丽的艺术风格是指：飘逸是举重若轻，潇洒自得，一、七两节最明显。清丽是清新柔美，二节写金柳，三节写青荇，四节写潭水，是具体例证。

　 六、分析题

　46.表现了李广爱兵如子的性格特征：打仗时他身先士卒，饮食上他让士卒优先。

　47.因为李广关心、体恤、爱护他们。

　48.大海的优良品质是：温柔而沉静;超绝而威严;神秘而有容，虚怀、广博。

　49.“海化”的青年、就是像大海一样的青年，具有大海的优秀品质的青年。

　50.描写战斗进程、战斗结果。极言战斗的残酷和激烈。

　51.夸张和比喻的手法。

　52.体现战斗结果的句子是“严杀尽兮弃原野”。

　53.面对强大的叛军，张巡、许远坚守睢阳城长达一年以上，保卫了江淮地区，对扭转战局、捍卫唐朝中央政权，起了极为重要的作用。

　54.主要是指诬蔑了张许的人，还有那些弃城逃遁的人，还有就像贺兰进明那种拥兵自存、见死不救的人。

　55.这段文字运用了对比、反问等艺术手法。把张许的“守一城，捍天下”’的正义行为、报国之举，与“弃城图存”的、“擅兵坐观”的、责怪张许的，作了对比，使得忠奸、正邪十分分明。

　 七、作文(略)

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1.答：英语句子按其结构可分为简单句、并列句和复合句。只存在一个主谓关系的句子叫简单句，即一个主语部分和一个谓语部分组成。当我们需要把几个意思连在一起时，可用标点符号或等立连词或连接副词把几个简单句连接成一个并列句。它们之间的关系是同等的。当一个句子由一个逐句和一个或从句构成时，这就是复合句。复合句的主语往往可以独立存在，从句则只作一个句子成分。本单元重点掌握疑问句，弄清楚各种疑问句的结构及用法，能正确完成附加疑问句部分，能回答各种疑问句。掌握简单句、并列句及复合句的句型结构；学会简单句与并列句、简单句与复合句、并列句与复合句的转换；学会将直接引语变为间接引语；掌握名词从句的用法。

汉语语法特点：

1.名词的小称:普通话名词用附加成分"儿"表小称,方言用其他手段,如"重叠,音变".

2.人称代词的数:复数,大多数用附加法,如加"们",有些方言用"音变"方式.

3.形容词的形容程度:普通话和多数方言用重叠方式改变形容词的形容程度.有些方言则有"变调,附加成分,三叠,衬字,复合的后附成分"等.

4动词的动态和动量:普通话和多数方言用助词,有些方言用"变调,重叠,动词前缀"等

5.指示代词:普通话和多数方言分近指和远指,有些方言则有三个基本语素.

6.双宾语的次序:普通话和多数方言先是指人宾语,后是指物宾语.有的方言则相反.

7.比较句的句型:闽粤方言的差比式句型与古汉语相似.

8.疑问句:反复问句普通话是"VP不VP",有些方言用另一种"副VP"式.

2、答：词义反映现实，不是像我们照镜子那样直接反映客观事物，而是经过对同类事物的特征的分析、综合、归纳把形形色色的客观事物的本质特点和事物与事物之间的区别特征抽象概括出来，进行归类，形成概念，再结合一定的语音形式反映出来，形成词义。词义是对客观现实现象的概括反映，它不是反映个别的具体的事物的特征，而是反映同一类事物现象的共同特征。概括性是词义的一个十分突出的特点，也可以说是词义最重要的特点。每个词，无论它所指称的范围有多大，它都是具有概括性的，“任何词都已经是在概括”，都反映的是客观现实的共同特征而舍弃了个别特征。词义的概括性具体表现为一般性、模糊性、全民性。词义的一般性就是指词义是从特殊的具体的对象事物中抽象出来的，舍弃了个别的具体事物的特点，反映的是同类事物的共同特征，一般性的特点。比如我们说“灯”，它指的是照明用具，没有具体指明什么灯，这里反映的是就是事物的共性。词义的模糊性指人们认识中产生的关于客观事物的边界、状态的不确定性。词义的模糊性特征尤其突出地反映在形容词和副词上，很多词，我们可以描述它的词义，可是我们无法给它和另外一个相对立的词划定一个分明的界限，例如“大－小、高－低、多－少、轻－重、咸－淡、好－坏、早－晚、快－慢、冷－温－热、老－中－青”等词的意义，它们的义界是模糊的，不清晰的，没有一个可以遵循的客观标准，这些词的外延是不确定的，因而反映这些概念的词也就具有了模糊性。词义的全民性指词义反映的现实现象是一个社会集团的全体成员共同认知的，没有阶级、阶层之分，没有阶级性，全民共同理解，都可以使用来表达思想。词义具有全民性特点，这是由语言作为人类最重要的交际工具这一社会职能本身决定的。

3、答：2.图表标示法，又叫“图解法”或者“层次分析法”。要点有二： （1）用数字标出各可以成为小句的单位的顺序。 （2）用层次切分的方法逐层加以图解，并标明每一个层次上的语义关系。划分结构层次

分句间关系确定后，结构层次也就基本清楚了。具体步骤可以先定第一层次，然后逐层确定，也可以先从最低层次组合开始，最后确定最高层次。如：

[因为]青年时代，是人们精力充沛、才华焕发的时代，|所以对每一个有志气的青年来说，

因果

只要他方向对头，|||只要他肯钻肯干，||是可以干出惊天动地的事情来的。

并列 条件

〔因为〕革命精神是非常宝贵的，||[所以][如果〕没有革命精神，|[那么]就没有革命

因果 条件

行动，|但是[因为]革命又是在物质利益的基础上产生的，||[所以]如果只讲革命精神，|||[如

转折 因果 并列

果]不讲物质利益，|||那就是唯心论。

条件

4．确定层次的辅助方法

分析多重复句的难点在于确定分句之间的层次，确定层次的重点又是在第一层次。如果第一层次错了，势必影响下面各层次的划定。为了保证层次切分准确无误，可以利用两种帮助鉴定层次划分对错的辅助方法：

（1）语义上相对完整

因为我们是为人民服务的，所以我们有缺点，就不怕别人批评指出。

上例可以有两种划分法：（1）a，||b，|c。（2）a，|b，||C。

按（l）划分，a与b先结合成一个语言单位，因而ab的语义理应相对完整，"因为我们是为人民服务的，所以我们有缺点"显然不符原意。按（2）划分，b与C先结合成一个语言单位，因而bC的语义理应相对完整，"所以我们有缺点，就不怕别人批评指出"显然符合原意。通过比较，可见（2）种划分是正确的。

（2）形式上可以换位

封锁虽严，冒险偷渡者依然不绝，而且十之八九是偷渡成功的。

上例也可以有两种划分法：（l）a，||b，|c。（2）a，|b，||C。

用第（1）种方法检验，发现ab的语义与bc的语义都相对完整，这时就必须采用第（2）种换位法了，即先按第（1）种划分法，换位成为"c,| a，||b。"，再按第（2）种划分法，换位成为"b，||c，|a。"两两比较，马上可以发现第（2）种换位后句子仍然成立，而第（1）种换位后句子很难成立，可见，第（2）种划分是正确的。

有的多重复句，这样划分正确，那样划分也正确，叫"多切分结构"。比较特殊。如：

倘是咬人的狗，我觉得都在可打之列，无论它在岸上或在水中。

上例可以有两种划分法：（l）a，||b，|c。（2）a，|b，||C。

基本词汇具有三个特点：第一，全民常用，所谓全民常用，就是指基本词汇在使用上具有普遍性，这种普遍性体现在不分阶级、阶层、行业、地域、年龄、性别，各行各业的人都懂得其含义，都要使用，而且经常使用。 第二，稳固性。所谓稳固就是指基本词汇很少发生变化，长期地为使用这种语言的民族。一方面，词汇系统中的基本词汇只有保持相对稳定性，才能便于人们学习和使用，不至于影响交际，如果基本词汇时时刻刻处于变化之中，人们时时要学习新的词语，那么这种交际工具使用起来就不方便了，所以可以说稳固性是语言作为交际工具对词汇提出的基本要求；另一方面，基本词汇所记录的客观对象或观念，本身就是比较稳固，很少变化的。当然，基本词汇的稳固性是相对而言的，其实仍然有变化，有新旧词语的替换，只是这种变化很小。第三，有构词能力，所谓有构词能力，就是指基本词汇是构成新词的基础，由于基本词汇具有使用上的普遍性，加之使用时间又很长，非常稳固，影响很大，所以人们在创造新词语时，往往使用基本词汇作为构词要素。 基本词汇的三个特点是互相联系、互相影响、互为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点，在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层、不同的地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经常变动，以利于运用；当新的事物现象出现，需要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为构词材料，使得基本词汇又具有了很强的构词能力，这又反过来强化了基本词汇的全民常用性特点和稳固性特点。