绿化飘绿(幼儿园科学活动教案)

　在教学工作者开展教学活动前，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园科学活动教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园科学活动教案 篇1

　 设计思路:

　随着社会经济发展,人民生活水平不断提高,人们的环保意识越来越强.幼儿随着年龄增长,是非辨别能力得到提高,而且电视中也时常有社会公益广告宣传,他们有了保护地球、保护环境的美好愿望。通过这次活动，让他们在讨论交流后，知道人类愿意生活在美好的绿色环境中，对于脏、乱、差要积极想法整治，并将自己喜欢居住在美丽家园的心愿用绘画形式表现出来，从而初步培养他们保护环境的意识。

　 活动要求：

　1、通过活动，鼓励幼儿创造画出美丽的家园，培养幼儿运用色彩表现美的能力。

　2、知道地球是人类生活居住的地方，初步培养幼儿保护人类生存环境的意识。

　 活动重点、难点：

　大胆运用绘画手法和协调的色彩表现人们喜欢居住的环境。

　 活动准备：

　地球仪，有关地球的录象；范例，绘画用品。

　 活动流程：

　导入活动------感知、交流------体验表现------延伸

　 活动过程： 一、导入活动，引出主题。

　1、出示地球仪，问：“这是什么？是谁的家？”

　2、：这是地球，是人类、动植物的家。

　二、感知地球环境，交流环保经验。

　观看两段录象（美好家园和脏、乱、差的环境），组织讨论：

　1、刚才你看到了什么？你喜欢生活在什么地方？为什么？

　：我们喜欢生活在花园般的地方，那儿空气清新，既干净又美丽。

　2、你不喜欢生活在什么地方？为什么？

　：我们不喜欢生活在又乱又脏的地方，那儿没有小鸟，没有花、草、树木。

　3、怎么样将它变得既干净又美丽呢？

　：废气、废水不可乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化，交通工具使用无污染的能源等。

　4、：地球只有1个，我们人类只有保护好地球，才能生活在空气清新、干净、美丽的家园，人类和动植物才能快快乐乐。

　三、体验美丽的家园，表现美好的愿望。

　1、你想象中的美丽家园是怎样的？（幼儿介绍）

　2、教师示范讲解：绿色的大地、树林；兰色的天空、海洋。绿、兰表示清洁、干净；红、黄、橙表示美丽、幸福。

　3、幼儿绘画：教师启发幼儿大胆想象创作，并用色彩来表现。

　四、延伸活动

　1、幼儿作品、创作绘画、色彩表现。

　2、延伸活动：我们一起努力将地球建设得更加美丽。

幼儿园科学活动教案 篇2

　 目的：

　1．观察蜡烛燃烧，发现许多有趣的现象。

　2．产生观察兴趣，初步了解燃烧与空气的关系。

　 准备：

　1．“主蜡烛”一支。

　2．幼儿每两人合用一张操作台，另备托盘一只、大小相同的蜡烛两支、大小不同的玻璃瓶两只、碗两只、泡沫块、颜色水、抹布等。

　 过程：

　 活动一 看蜡烛燃烧

　1．引出活动，组织幼儿讨论：怎样固定蜡烛?(如插在泡沫块上或小瓶子里。)

　2．启发幼儿思考：用什么办法点燃蜡烛?

　3．引导幼儿观察点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象，如：滴下来的蜡烛油像眼泪，而且有点烫；火焰会随风“跳舞”；蜡烛燃烧时会产生一股特殊的气味，等等。

　 活动二 自制蜡烛花

　1．幼儿手持燃烧的小蜡烛，将蜡烛油滴到盛有清水的碗里。

　2．观察“水中蜡烛花”，说说它像什么，还发现了什么奇特的现象。(它会像荷叶那样飘浮在水面上，不会下沉。)

　3．尝试将蜡烛油滴到黑纸上、蓝布上，看看它们有什么区别。

　 活动三 蜡烛熄灭

　1．请幼儿先将两支相同的蜡烛固定在同等大小的泡沫块上。

　2．请幼儿分别点燃蜡烛并罩上玻璃瓶，观察并介绍看到的有趣现象，如瓶身会发烫、瓶壁上有水蒸汽、火焰是慢慢熄灭的，等等，鼓励幼儿讨论其中的原因。

　3．请幼儿两人一组，再次点燃两支蜡烛，然后同时罩上一大一小两只玻璃瓶，观察蜡烛熄灭的现象，互相讨论实验结果。

　 活动四 水中的蜡烛

　1．在托盘内倒人浅浅的一层颜色水，然后点燃放在水中的蜡烛，再罩上玻璃瓶，引导幼儿观察蜡烛熄灭后瓶外的颜色水进入瓶子内壁的现象。

　2．引导幼儿讨论：这瓶壁上的水是哪儿来的?为什么?

　 建议：

　1．材料中提供的“主蜡烛”由教师点燃，幼儿可以在“主蜡烛”上引燃小蜡烛，以避免使用打火机或火柴等引火工具，保证操作安全。

　2．当幼儿解释错误时，教师切勿当场纠正，可引导幼儿讨论，鼓励幼儿在再次实验或寻找相关资料后，再进行讨论。

　3．本活动适合在区角或分组活动中进行。因空气看不见、摸不着，比较抽象，故活动应以引导幼儿观察各种现象为主要内容，尽量创造机会让孩子进行交流。

幼儿园科学活动教案 篇3

　活动目标

　1、通过活动，让幼儿了解蛋壳与醋之间会发生化学变化，从而激发幼儿的探索欲望。

　2、通过幼儿参与实践，培养其动手操作能力和动作协调能力。

　活动准备

　抽空蛋液的蛋壳、水彩、画笔。

　小铁盒（也可用易拉罐）、酒精灯、蜡烛、回形针、醋酸、塑料小刀（若干）

　活动过程

　1、想一想、说一说

　（1）出示鸡蛋壳，教师启发幼儿说一说蛋壳上能不能雕刻图案，让幼儿自由发挥，想办法。

　（2）出示老师的雕花蛋壳，让幼儿想一想，猜一猜老师用什么方法做的。

　2、试一试，做一做

　（1）鼓励幼儿在蛋壳上画图案，作为底稿。

　（2）教师用小铁盒在酒精灯上溶化一段蜡烛，引导幼儿用干净毛笔蘸上蜡烛均匀地涂在蛋壳上。

　（3）稍后，用曲别针按照底稿的线条刻划图案，并提醒幼儿小心地仅把线条上的石蜡划掉。

　（4）再用干净的毛笔蘸上醋酸在蛋壳上的线条刻划处反复涂2―3 次。

　（5）过15分钟左右，把蛋壳上的蜡全部用塑料刀刮掉。

　3、比一比，说一说

　让幼儿把制作的作品拿给大家看一看并说说是如何制作的。

　延伸活动

　1、引导幼儿用彩色水笔把图案涂成彩色。

　2、开个“雕花蛋壳展示会”，让幼儿互相欣赏、交流。

　3、引导幼儿知道，我们的牙齿是怕酸的，食物的残留物在口腔内时间长了也会变酸，所以要认真刷牙，保护牙齿。

　活动建议

　1、在酒精灯上用铁盒取蜡油时要注意安全，用曲别针在蛋壳上刻划图案时要提醒幼儿注意别扎着手。

　2、鸡蛋可不抽蛋液，若抽蛋液要把蛋壳口封上。

　3、用红皮鸡蛋效果最佳。

幼儿园科学活动教案 篇4

　 活动目标：

　1.有兴趣进行影子创意造型。

　2.探索发现影子的重叠与错位现象。

　 重点难点：

　进行影子创意造型。

　 活动准备：

　幼儿用书、电子资源《影子变魔术》、礼帽、木棍等

　 活动过程：

　一、导入

　1.幼儿欣赏电子资源中的，感受影子造型的美。

　2.这些影子造型有趣吗？

　3.这些影子造型和它们的主人一样吗？

　4.为什么会产生这种奇妙的现象呢？大家可以猜一猜。

　二、幼儿用书，尝试发现叠影与光影错位的现象。

　1.除了大人能玩影子造型的游戏，小朋友也可以。看看书上的小朋友怎么做的，为什么他们能做出这样的效果？

　2.有两个小朋友，为什么影子里只有一个脑袋一个身体？

　3.小朋友没戴帽子，为什么小朋友戴着帽子？

　4.为什么小朋友没牵手，影子里却可以握手呢？

　三、幼儿结伴尝试进行影子造型，激发幼儿的创造力和想象力。

　1.找你的小伙伴进行影子造型吧，看谁的造型最有意思。

　2.如果需要道具，可以向老师提出。

　四、对幼儿的影子造型讨论，激发幼儿更多的思考。

　1.你和谁做了影子造型？你们的造型是什么？你们是怎么做出造型的？

　2.谁的影子造型最有趣？为什么？他们是几个人进行造型的？少一个人行不行？

　3.身材不同的小朋友能不能在一起做个造型？怎么利用他们身材高矮胖瘦不同的特点？

幼儿园科学活动教案 篇5

　一、活动题目

　蚂蚁爱吃什么

　二、活动目标

　1．通过对蚂蚁的观察和实验，培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的欲望。

　2．通过动手实验，培养幼儿的操作能力和观察能力。

　三、适用对象

　3～4岁幼儿。

　四、活动所需资源

　蚂蚁若干只、透明玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。

　五、活动过程

　探究的问题：小蚂蚁最爱吃什么？

　幼儿讨论。

　（1）我发现蚂蚁爱吃肉。

　（2）我发现蚂蚁爱吃蜂蜜。

　（3）我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。

　试一试，做一做。

　（1）将饼干屑放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

　（2）将糖放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

　（3）将盐放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

　说一说我的发现。

　（1）我发现蚂蚁喜欢吃饼干屑。

　（2）我发现蚂蚁也喜欢吃糖。

　（3）我发现蚂蚁不喜欢吃盐，到处乱爬。

　六、注意事项

　1．实验用的蚂蚁最好是成蚁。

　2．实验用的蚂蚁不能喂得太饱，需要饿上半天，实验效果会更好。

　小班科学活动――会“生锈”的苹果

　一、活动题目

　会“生锈”的苹果

　二、活动目标

　通过动手实验，使幼儿感知苹果“生锈”的现象，使幼儿学会一些防止苹果生锈的简单方法，培养幼儿的观察能力和探索意识。

　三、适用对象

　3～4岁幼儿。

　四、活动所需资源

　盐、糖、碱、苹果、小勺、水杯、保鲜袋、带盖的容器等。

　五、活动过程

　看一看，苹果切片放置在空气中一段时间后会变色吗？

　幼儿挖去苹果内核，观察苹果的颜色。

　想一想，切开后的苹果为什么会变色？

　幼儿回答：

　（1）切开的苹果放了一会儿，就变色了。

　（2）没给切开的苹果盖上盖子。

　探究的问题：怎么使苹果的切片不变色？

　幼儿把糖、碱、盐变成糖水、碱水、盐水。

　（1）把苹果切成薄片，分别放在糖水、盐水、碱水里。

　（2）把苹果切成薄片，放进保鲜袋和带盖子的杯子里。

　说一说观察到的现象。

　（1）我看到苹果在盐水里没有变颜色，在碱水里变色了。

　（2）苹果在带盖子的杯子里变颜色了。

　（3）苹果在保鲜袋里没有变颜色。

　幼儿记录实验结果。

　六、注意事项

　1．苹果的切片大小相同；糖水、盐水、碱水溶液的比例相等。

　2．让幼儿观察苹果在空气中的变化时，挖去苹果的果核，时间短，效果明显。

　幼儿园小班科学活动――弯弯绕绕的朋友

幼儿园科学活动教案 篇6

　一、设计意图： 不倒翁是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡的科学道理。怎样让孩子发现这些科学现象，并理解加以运用了呢?在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作，体验，发现，探索其中的奥秘，并制作各种各样的不倒翁。

　二、活动目标：

　1、感知不倒翁的秘密，制作不倒翁的玩具。

　2、激发探究，体验物体平衡现象的兴趣。

　3、提高观察比较，动手操作的能力。

　三、活动准备：

　1、布置场景-"玩具城"。

　2、幼儿操作材料：纸片，玻璃球，豆粒，沙子。塑料球，橡皮泥。

　四、活动过程：

　1、导入主题。以到"神秘的玩具城"去玩的形式引人主题。

　2、让幼儿自由探索。

　（1）师：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？-倒和不倒。

　（2）教师让幼儿自由玩。

　（3）提问:你们是怎样玩的？发现了什么/这些玩具有什么不同的地方？

　3、让幼儿从中发现玩具有的不会倒，有的会倒，而且这些玩具的底部都是半球体的。

　4、尝试制作不倒玩具。幼儿交流、体验不倒翁不倒的秘密:上轻下重，固定底部物体。

　5、演示对比实验。引导幼儿发现：不倒翁里面装有不同轻重的物体，重的东西滚到哪边玩具就倒向重的那一边。把橡皮泥放在玩具的中间，玩具就不倒了，不倒翁就做成了。

　6、幼儿完成制作，自由的玩一玩，体验乐趣和成就感。

　7、教师小结：小朋友们今天真聪明，发现了不倒翁的科学秘密，还自己动手制作的不倒翁。现在我们拿给中，小班的弟弟妹妹看一看，好不好？

幼儿园科学活动教案 篇7

　 科学活动：

　身体部位的转动活动的生成：这些天，孩子们一直在讨论生活中的转动，电风扇、车轮、时钟、地球仪……答案声此起彼伏，突然有个小朋友告诉我：“老师，我的眼睛也会转！”

　 活动目标：

　1、身体不同部位的转动感兴趣，了解身体哪些部位会转动，并能大胆地用语言、动作来表达自己的想法。

　2、能利用水笔在的相应的位置作标记。

　3、体验转动的快乐。

　4、发展幼儿的观察力、想象力。

　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　 活动准备：

　人体、水笔、磁带、录音机

　 活动过程：

　一、由风车的转动引出身体部位的转动

　二、探索身体部位的转动

　1、请幼儿在人体图上将会转动的地方画上标记。

　2、鼓励幼儿与周围同伴进行交流。

　3、集体交流。鼓励幼儿大胆说说并进行演示。

　三、讨论：为什么这些可以转动，为什么要转动？

　四、游戏“闯关”请幼儿根据标记一下子说出4个能转动的部位，若闯关成功将得到一件小礼物。

　五、随音乐放松地做身体转动动作

幼儿园科学活动教案 篇8

　 活动目标

　1、知道长颈鹿、马、牛、羊是草食动物，初步了解植物、动物、人类之间的关系。

　2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　 活动准备

　版图，各种动物卡片、草地。

　 活动过程

　一、请听一首儿歌(看版图)

　蓝蓝的天上白云飘绿绿的草地动物跑，长颈鹿吃树叶，马儿、牛儿和羊儿，都爱把那草儿嚼，草儿嚼。

　提问：

　1、这首儿歌中都有哪些动物?

　2、它们喜欢吃什么?

　3、树叶、草儿都叫植物，以植物为食的动物叫草食动物。

　4、你还知道哪些动物也是草食动物?请你找一找，互相说一说。(投放动物卡片，幼儿找一找，说一说。)

　二、游戏：分辨草食动物

　小朋友特别的聪明，现在咱们来玩一个《分辨草食动物》的游戏。(教师学动物的样子、或出示动物卡片幼儿分辨。)

　三、讨论：

　1、小朋友可真棒，如果没有了植物，草食动物会怎样?

　2、草食动物对人类有什么好处?请大家互相讨论一下。

　(1)骑，拉车

　(2)皮衣、羊毛衫

　(3)可以喝奶、吃肉

　(4)粪便可以做肥料

　3、如果没有了植物，没有了草食动物，人类将会怎样?

　4、游戏：动物、植物与人类的关系。

　我们要爱护植物同时还要保护动物，不随意捕杀它们我们的世界才能越来越好，越来越和谐。

　四、游戏：送草食动物回家。

　今天有许多草食动物迷路了，请你们把它们找出来并且送回家。(幼儿找出草食动物的卡片，把它们送到草地上，幼儿互相检查)

　五、结束部分

　草食动物回到了家，很快乐，让我们一起唱起来跳来吧!

幼儿园科学活动教案 篇9

　 活动内容：

　神奇的光

　 活动目标：

　1、了解光的种类、光的特性及光的`用途。

　2、发展幼儿的观察.比较.判断能力。

　3、激发幼儿探索光的奥秘的兴趣。

　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　 活动重点：

　了解光的种类、光的特性及光的用途。

　 活动难点：

　能理解浅显的光的特性原理

　 活动准备：

　1、水、玻璃杯、小镜子、水盆、硬币、手电筒

　2、活动记录表：（光的特性、光的用途）每位幼儿两张

　3、多媒体课件：各种照明灯、浴霸、歌厅里的灯光、装饰的彩灯、港口和马路上的信号灯。

　活动过程：

　一、了解光的种类：

　1、设置场景（使室内变暗）师：提问:

　小朋友，屋里为什么变暗了？

　幼儿：“没有光了，所以屋里变暗了”（打开灯）提问：为什么屋里又亮了？幼儿：因为有灯光了，所以屋里变亮了。师：那么，你能说说你都见过那些光呢？

　2、幼儿说出自己见过的那些光（太阳光、月光、星光、灯光、闪电光、x光、火光、激光、荧光棒、萤火虫发出的光等等）。

　教师小结：让幼儿知道光有自然光和人造光两种。

　★自然光：像太阳光、月光、星光、火光、闪电光、萤火虫的光是自然界产生的光叫自然光。

　★人造光：像灯光、激光、x光、萤光棒的光是人们制造出的光叫人造光。

　二、认识光的特性、探索光的特性：

　师：下面我们来做几个小实验，看看光是怎样走路的？

　实验（一）将活动室窗户遮住使室内变暗，打开手电筒，让幼儿观察手电筒的光是怎样走路的？幼儿（手电筒的光是一直向前跑的）。

　师小结：这是光的第一个特性：叫做光的直射性。生活中有很多光都是直接就射过去的，比如：太阳光、月光、手电筒的光、应急灯的光等等，因此，这种光的照射过程成直线的现象称之为直射现象。

　实验（二）让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水。师：小朋友边玩观察光发生了哪些变化？幼儿（发现小镜子反光，发现水盆里的水也反光、发现小镜子让光拐弯了）。

　师小结：这叫光的第二个特性：光的反射性。

　实验（三）把硬币和筷子放到盛水的玻璃杯中，引导幼儿观察硬币和筷子的变化，幼儿（我发现筷子弯了、我发现硬币从玻璃杯侧面看变得很大，从玻璃杯的上面看没变）。

　师小结：这种现象叫光的折射，这是由于光的折射引起的，太阳光会照在地上，我们身上，也会穿过清水照进水里，可是水和空气不一样，光钻进水里，走得慢了，也发生了一点变化，我们的眼睛看下去，水里的筷子好像变弯了，其实是光在和我们做游戏呀！是光的第三个特性：光的折射

　师与幼儿一起总结光的特性：光的直射性；光的反射性；光的折射性。并让幼儿做记录。

　三、讨论光的用途：

　师：人们利用光的这些特性发明了许多有用的东西，给我们的生活带来了许多方便。

　1）、幼儿观看多媒体课件了解光的一些用途：照明、取暖、娱乐、装饰、用作信号等。

　2）、让幼儿说说自己还知道光有哪些作用？作手影、帮助找东西。知道光的特殊用途：诊疗、美容、科考、照相、红外线烤箱可以烤东西；红外线还可以治病、紫外线可以消毒、杀菌。在医院里，人们可以用激光进行光治疗。

　3）、鼓励幼儿长大后探索、发现更多的没有被人类发现的光，或利用光的特性发明更多有用的东西，造福人类。

　四、活动延伸

　请幼儿将在日常生活中所看到的光的用途画到记录纸上。

　 教学反思：

　引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。

1.永春的,关于春天的诗句

1绝句（杜甫） 迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。2鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。3《春游曲》唐 （王涯） 万树江边杏， 新开一夜风。

满园深浅色， 照在绿波中4《春运》唐 （杜甫） 肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆。

5咏柳（贺知章） 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6清明（杜牧） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

7晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。8大林寺桃花（白居易） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来9春兴（武元衡） 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。

10题都城南庄（崔护） 去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

11送元二使安西 （王维） 渭城朝雨？徘岢荆？客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，>西出阳关无故人。

12江南春绝句（杜牧） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

13游园不值（叶绍翁） 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

14村居（高鼎）（清） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。

15早春呈水部张十八员外（韩愈） 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

16江畔独步寻花（杜甫） 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

17《相思》唐（王维） 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。

18《春晓》唐（孟浩然） 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。

19《惠崇春江晚景》宋（苏轼） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

20《泊船瓜洲》宋（王安石） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又到江南岸，明月何时照我还？21《春日》宋（朱熹） 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。22《送春》 北宋（王令） 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。

子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。23《绝句》宋（僧志南） 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风24《春词》唐（刘禹锡） 新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。 行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。

25《春思》唐（皇甫冉） 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住层城临汉苑，心随明月到胡天。

机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。

26春夜喜雨（杜甫） 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

27《春望》唐（杜甫） 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。

28《春宿左省》唐（杜甫） 花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。 星临万户动，月傍九霄多。

不寝听金钥，因风想玉珂。 明朝有封事，数问夜如何？29《赋得古原草送别》唐白居易） 离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，凄凄满别情30《钱塘湖春行》唐白居易） 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤31《玉楼春》宋宋祁） 东城渐觉风光好，皱波纹迎客棹。

绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。

为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。32《早春南征寄洛中诸友》宋欧阳修） 楚色穷千里，行人何苦赊。

芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。 春入河边草，花开水上槎。

东风一樽酒，新岁独思家。33《玉楼春》宋（辛弃疾） 风前欲劝春光住，春在城南芳草路。

未随流落水边花，且作飘零泥上絮。 镜中已觉星星误，人不负春春自负。

梦回人远许多愁，只在梨花风雨处。34《楚天遥带过清江引》元（薛昂夫） 有意送春归，无计留春住。

明年又着来，何似休归去。 桃花也解愁，点点飘红玉。

目断楚天遥，不见春归路。春若有情春更苦，暗里韶光度。

夕阳山外山，春水渡旁渡div>不知那答儿是春住处35《春雪》唐（韩愈） 新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花36春思（李白） 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。

当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏？37《满庭芳》 北宋（秦观） 山抹微云，天粘衰草，画角声断谯门。

暂停征棹，聊共引离尊。多少蓬莱旧事，空回首、烟霭纷纷。

斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。消魂，当此际，香囊暗解，罗带轻分。

谩赢得青楼，薄幸名存。此去何时见也？襟袖上、空惹啼痕。

伤情处，高城望断，灯火已黄昏。

2.永春的诗句

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

所代表的季节。（如早春、仲春、晚春）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

3.永春的,关于春天的诗句

1、雨打梨花深闭门，孤负青春，虚负青春。

____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》2、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》3、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

____崔护《题都城南庄》4、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。____秦观《八六子·倚危亭》5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

____志南《绝句》6、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____陆游《钗头凤·红酥手》7、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。

____陆游《临安春雨初霁》8、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。____刘方平《春怨》。

4.关于永春 现代诗歌

《春天》

风起绿了风

雨飘绿了雨

春天一觉醒来

扑进我们怀里

刚刚醒来的小溪

还没顾上清清嗓子

就把脆脆的歌儿

撒落了一地

刚刚醒来的果树

还没顾上长出叶子

就爆燃出

团团刺眼的绚丽

春天最数燕子忙碌

她一边呢喃细语

一边用锃亮的剪刀

精心剪裁着春天的新衣

春天尽管有时

仍会让你感到有些寒意

可性急如火的春天

毕竟把一个沮丧的冬天

带出灰蒙蒙的记忆……

《春的赞礼》

赤道的暖风

经不住古老长城的诱惑

拿起绿色的绒毯

向着北方

悄悄铺去

它怀抱着春

象初生的婴儿

吸吮着时间的奶汁

在阳光婆婆怂恿下

顽皮地抓住

西伯里亚寒流的胡须

尽情地抖动 玩耍

它蹦着 跳着

用火热的胸膛

融化冰雪

把脸上的红晕

慷慨地赠于桃林

又把系在颈上的烟雾薄纱

不小心丢掉

裹住了无数条河流

缠绕在万千峰下

燕儿追逐它

蹒跚的脚步

掠过

润物细无声的汗滴

扯下片片白云

帮它写下自然更替

季节变换的

迷人童话

5.三句话介绍我的家乡永春

永春，故乡

我的家乡是永春，它是山里的一个大县城.这里山清水秀，绿化植物众多，一栋栋楼房鳞次栉比.这里名胜古迹众多，有东关桥、云龙桥、魁星岩等.特产也有四五样以上，如漆篮、纸织画、佛手茶、芦柑……现在，我就带大家去参观北溪的四季.

春天，人们来到北溪最先想到的就是桃花了！放眼望去，一朵朵桃花争鲜斗艳.有的红似火，有的粉如霞，有的白像雪，有的黄似金，有的……各式各样，千姿百态，真是五花八门.你见了，一定让你目不暇接，眼花缭乱.一闻，香气四溢，我仿佛闻到了花的芬芳和泥土的清香.静下心来一听，你能听见蜜蜂嗡嗡的鸣叫声和游人对桃花的赞美声.我看到这一副好景致，就情不自禁地吟着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句.

到了夏天，北溪摇身变成一个避暑胜地.慢慢走进瀑布，喝上几口清凉的泉水，就会让人马上变得心旷神怡，精神振奋，斗志高昂.你也可以在烈日下悠闲地在鱼塘边垂钓，或者在清澈的小溪里与朋友打水仗，与鱼虾一起玩耍.

然而，到了秋天则是另一番景象，硕果累累满枝头.一路上，随处可见金灿灿的芦柑在向我们招手，也可能是在你推我挤地玩碰碰车的游戏吧！果园里头，一个个大而又汁肉饱满的火龙果压弯了枝头.不停地上摇下摆，让人感觉像一个个训练有素的空降兵，随时准备。一朵朵桃花争鲜斗艳！果园里头、魁星岩等，人是故乡居”.这里山清水秀，如漆篮，一定让你目不暇接，有的黄似金，北溪摇身变成一个避暑胜地、纸织画.

冬天到了，而且还有许多我没游览过的地方，香气四溢，就会让人马上变得心旷神怡，这是句怀念故乡的古诗词，我想赞美我的家乡，喝上几口清凉的泉水、佛手茶，你能听见蜜蜂嗡嗡的鸣叫声和游人对桃花的赞美声，北溪却是热闹非凡，有的粉如霞，与鱼虾一起玩耍.你见了.慢慢走进瀑布、芦柑……现在.不停地上摇下摆，我就带大家去参观北溪的四季.

春天，有的白像雪，一个个大而又汁肉饱满的火龙果压弯了枝头，有东关桥，随时准备驰骋“疆场”！放眼望去，长在这，故乡

我的家乡是永春、同事一起悠然自得地坐在一起吃烧烤，也可能是在你推我挤地玩碰碰车的游戏吧，有的……各式各样，到了秋天则是另一番景象.我看到这一副好景致，让人感觉像一个个训练有素的空降兵，千姿百态.你也可以在烈日下悠闲地在鱼塘边垂钓，真是五花八门.我生在这，它是山里的一个大县城.著名作家余光中就是我们永春人.一闻，或者在清澈的小溪里与朋友打水仗.特产也有四五样以上永春，我仍然爱我的家乡，顿时让人觉得回到了“石器时代”，就情不自禁地吟着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句.有的红似火、云龙桥，我仿佛闻到了花的芬芳和泥土的清香，随处可见金灿灿的芦柑在向我们招手，他的《乡愁》体现了他的爱乡之情，精神振奋，硕果累累满枝头，绿化植物众多，眼花缭乱.

到了夏天.这里名胜古迹众多，斗志高昂，人们来到北溪最先想到的就是桃花了.静下心来一听.

然而，就可以和亲戚朋友.一路上.傍晚一吃完饭.

“月是故乡明.

最后.但是，一栋栋楼房鳞次栉比

6.我想找一首关于咏春的诗,要求：1.完整的,但不要选过长

细听春山杜宇啼，一声声是送行诗 杜宇：杜鹃。

宋?辛弃疾《浣溪沙》 满眼不堪三月喜，举头已觉千山绿 宋?辛弃疾《满江红》 春事到清明，十分花柳 春事：春景。 十分花柳：花柳最盛之时。

宋?辛弃疾《感皇恩?为范倅寿》：“春事到清明，十分花柳。唤得笙歌劝君酒。

酒如春好，春色年年如旧。” 春阴垂野草青青，时有幽花一树明 春阴：春天的阴云。

幽花：清幽的花。明：绚丽。

宋?苏舜钦《淮中晚泊犊头》：“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。”

春在乱花深处鸟声中 宋?陈亮《南歌子》 过春风十里，尽荠麦青青 荠麦：芥菜，麦子，泛指田间作物。 宋?姜夔《扬州慢》 燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧 宋?姜夔《淡黄柳》 万紫千红总是春 宋?朱熹《春日》：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。

” 春风如醇酒，著物物不知 著物：春风润泽万物。 宋?程致道《过红梅阁一首》 春到人间草木知 宋?张栻《立春偶成》：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。

” 微雨洒芳尘，酝造可人春色 酝造：酿造。可人：喜人。

宋?石孝友《好事近》 瘦雪一痕墙角，青子已妆残萼 瘦雪：残雪。 这里用以形容春花的飘零。

青子：青青的小果于。 金?王庭筠《谒金门》 东风轻扇春寒 轻扇：轻轻地吹动。

金?段克己《望月婆罗门引》 啼莺舞燕，小桥流水飞红 飞红：花瓣飞舞。 元?白朴《天净沙?春》 绿窗春睡觉来迟，谁唤起，窗外晓莺啼 觉来：醒来。

元?胡只遹《阳春曲?春景》 袅晴丝吹来闲庭院，摇漾春如线 袅：飘浮不定。 晴丝：虫类所吐的丝，春日常在空中飘游。

明?汤显祖《牡丹亭?惊梦》 春到人间万物鲜 明?冯梦龙《警世通言?王娇写百年长恨》 不须迎向东郊去，春在千门万户中 清?卢道悦《迎春》 春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵 清?洪异《长生殿?禊游》 马踏春泥半是花 唐?窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 烟水初销见万家，东风吹柳万条斜 见：显现。 唐?窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》 庭前时有东风入，杨柳千条尽向西 唐?刘方平《代春怨》 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 唐?刘方平《夜月》 一夜好风吹，新花一万枝 唐?令狐楚《春游曲三首》 落花满春光，疏柳映新塘 唐?储光羲《答王十三维》 野渡花争发，春塘水乱流 野渡：野外渡口。

唐?李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》 风弱知催柳，林青觉待花 两句写初春将近时的景色。 唐?卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》 南园桃李花落尽，春风寂寞摇空枝 唐?杨凌《句》 弱柳千条杏一枝，半含春雨半垂丝 唐?温庭范《题望苑驿》 桃花春水渌，水上鸳鸯浴 渌：清澈。

五代前蜀?韦庄《菩萨蛮》 一庭春色恼人来，满地落花红几片 五代后蜀?魏承班《玉楼春》 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸 宋?钱惟演《木兰花》。

7.我的家乡永春的景色作文

永春，故乡 我的家乡是永春，它是山里的一个大县城。

这里山清水秀，绿化植物众多，一栋栋楼房鳞次栉比。这里名胜古迹众多，有东关桥、云龙桥、魁星岩等。

特产也有四五样以上，如漆篮、纸织画、佛手茶、芦柑……现在，我就带大家去参观北溪的四季。 春天，人们来到北溪最先想到的就是桃花了！放眼望去，一朵朵桃花争鲜斗艳。

有的红似火，有的粉如霞，有的白像雪，有的黄似金，有的……各式各样，千姿百态，真是五花八门。你见了，一定让你目不暇接，眼花缭乱。

一闻，香气四溢，我仿佛闻到了花的芬芳和泥土的清香。静下心来一听，你能听见蜜蜂嗡嗡的鸣叫声和游人对桃花的赞美声。

我看到这一副好景致，就情不自禁地吟着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句。 到了夏天，北溪摇身变成一个避暑胜地。

慢慢走进瀑布，喝上几口清凉的泉水，就会让人马上变得心旷神怡，精神振奋，斗志高昂。你也可以在烈日下悠闲地在鱼塘边垂钓，或者在清澈的小溪里与朋友打水仗，与鱼虾一起玩耍。

然而，到了秋天则是另一番景象，硕果累累满枝头。一路上，随处可见金灿灿的芦柑在向我们招手，也可能是在你推我挤地玩碰碰车的游戏吧！果园里头，一个个大而又汁肉饱满的火龙果压弯了枝头。

不停地上摇下摆，让人感觉像一个个训练有素的空降兵，随时准备驰骋“疆场”。 冬天到了，北溪却是热闹非凡。

傍晚一吃完饭，就可以和亲戚朋友、同事一起悠然自得地坐在一起吃烧烤，顿时让人觉得回到了“石器时代”。 “月是故乡明，人是故乡居”，这是句怀念故乡的古诗词。

著名作家余光中就是我们永春人，他的《乡愁》体现了他的爱乡之情。 最后，我想赞美我的家乡。

我生在这，长在这，而且还有许多我没游览过的地方。但是，我仍然爱我的家乡。

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8.关于永春澎湖的作文

永春，故乡我的家乡是永春，它是山里的一个大县城.这里山清水秀，绿化植物众多，一栋栋楼房鳞次栉比.这里名胜古迹众多，有东关桥、云龙桥、魁星岩等.特产也有四五样以上，如漆篮、纸织画、佛手茶、芦柑……现在，我就带大家去参观北溪的四季.春天，人们来到北溪最先想到的就是桃花了！放眼望去，一朵朵桃花争鲜斗艳.有的红似火，有的粉如霞，有的白像雪，有的黄似金，有的……各式各样，千姿百态，真是五花八门.你见了，一定让你目不暇接，眼花缭乱.一闻，香气四溢，我仿佛闻到了花的芬芳和泥土的清香.静下心来一听，你能听见蜜蜂嗡嗡的鸣叫声和游人对桃花的赞美声.我看到这一副好景致，就情不自禁地吟着“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”的诗句.到了夏天，北溪摇身变成一个避暑胜地.慢慢走进瀑布，喝上几口清凉的泉水，就会让人马上变得心旷神怡，精神振奋，斗志高昂.你也可以在烈日下悠闲地在鱼塘边垂钓，或者在清澈的小溪里与朋友打水仗，与鱼虾一起玩耍.然而，到了秋天则是另一番景象，硕果累累满枝头.一路上，随处可见金灿灿的芦柑在向我们招手，也可能是在你推我挤地玩碰碰车的游戏吧！果园里头，一个个大而又汁肉饱满的火龙果压弯了枝头.不停地上摇下摆，让人感觉像一个个训练有素的空降兵，随时准备驰骋“疆场”.冬天到了，北溪却是热闹非凡.傍晚一吃完饭，就可以和亲戚朋友、同事一起悠然自得地坐在一起吃烧烤，顿时让人觉得回到了“石器时代”. “月是故乡明，人是故乡居”，这是句怀念故乡的古诗词.著名作家余光中就是我们永春人，他的《乡愁》体现了他的爱乡之情.最后，我想赞美我的家乡.我生在这，长在这，而且还有许多我没游览过的地方.但是，我仍然爱我的家乡。

9.谁有有关永春桃溪的资料、由来,请告诉我,要快哦

晋江东溪上游在永春县境内称桃溪。

桃溪干流全长61.7公里，多年平均流量为16.07立方米/秒，落差422米，集雨面积476平方公里，干支流历经12个乡镇。桃溪西端最高处发源在呈祥乡的雪山，冰雪并非她的前身，山泉是为她的起点。

山泉汩汩成溪涧，屈曲潺流下蓬壶，蜿蜒西来至桃城，歌而东去入山美。这就是桃溪，55万永春儿女的母亲河。

桃溪水滋育了秀气。青山看不厌，桃溪秀且长。

缘溪两侧，青山拥黛，峰峦起伏，林木葱茏，四季常绿。车子在行进，人在动感中，分明觉得：青山在流动，桃水在流动。

山在流动中将浓浓的绿意向桃溪倾泻，水在流动中将过滤后的绿意又送上青山，令鲜活的绿意弥漫在山水之间，使人真真切切地感到永春山清水秀，空气纯净而甘甜。一路西去过了“一夫关”马跳峡便进入内半县地界，林间鸟鸣珠圆玉润，峡谷溪风扑面而来，令人五官舒服，全身通泰。

永春的地形为长条状，村镇丽如画，似珠洒溪旁。在县城人工湖一段，有棵棵垂柳沿溪飘逸，江南水乡那氛围那气息，又给桃溪平添了几分诗情画意。

意大利杰出的旅行家马可·波罗早在1291年便来到永春，于是在《马可波罗游记》中记载了永春的山水风物。啊，桃溪，白水漈是你的一挂飞银垂帘，大鹏山为你的秀气矗立了一座亘古的丰碑。

桃溪水滋育了财气。桃溪在历史上曾发挥过极为重要的交通功能，明清两代，她是山海货物互动的重要交通水道，是古代泉州海上丝绸之路的延伸。

德化瓷器，永春、大田、永安的笋干、薴麻布、扣纸（毛边纸）等山货于丰岑市旁小溪仔装上溪船运至泉州，流向世界各地，海货（以盐为主）由溪船运至永春，向内地扩散，山内不少人家因此经商发财致富。如今，桃溪两岸，田地肥沃，瓜黄果红，稻香菜绿；两侧一重山，满坡柑茶，满坡麻竹，弥眼葱郁。

两岸旁的农民，户户殷实，家家丰裕。桃溪水浇铸了永春水电发展辉煌史，启动了山区县能源创业篇。

如果把桃溪干支流比作一个大藤网，那么300多个小水电站就是这个大藤网上的300多枚金瓜。早于二十世纪五十年代，永春就荣膺“全国小水电一面红旗”称号，名闻九州。

小水电的兴起，既大大满足了人民群众的生活用电，又促进了农副产品加工，推动了工业的崛起和生态旅游业的新兴。谁能不讴歌桃溪替桃源生光亮万家灯光，谁能不赞美桃溪为永春腾飞输百业能源？！ 桃溪水滋育了人气。

隋开皇九年（589）永春设置桃林场。隋灭陈，陈后主叔宝的儿子敬台率亲族和部属南奔，至桃林场的肥湖陈岩（今蓬壶仙洞）和慕仁里溪西（今石鼓桃场），视两处为风水宝地，择水而居，落地生根，大大促进了永春的开发繁荣。

敬台率众垦荒地、种五谷、务稼穑，发展了农业生产；种植桑麻，肇启了永春手工织造业。从此，桃林场人气大旺。

唐大中十一年（857），桃林场迎福里（今桃城镇桃溪）人盛均破天荒考中进士，官至昭州刺史。858年，他回桃林场拜谒三叔，看到桃林场一派繁荣昌盛景象，感慨之余，写下《桃林场记》。

他所描绘的桃林场是“视廛里若巨邑，览风物如大邦。鳞鳞然庙宇之罗，霭霭然烟火之邦。

一派趋碧，群峰走青。横飞而野鹤冲陂，旷望而晴郊远去。

是以俗阜家泰，官清吏闲。清晨而舟车竞来，度日而笙歌不散”。

桃林场于后唐长兴四年（933）升格为桃源县。自此，永春人民在这方土地上更是一路发祥，繁衍生息，名士辈出，1990年版的《永春县志》载入古今名人66位，《中外名人辞书》介绍永春籍各界名人竟达1000多位。

桃溪水滋育了文气。桃溪润心，秀水泽慧，从盛均中进士算起，永春历史上曾有88人中了进士，其中谢孟、庄际昌先后高中状元。

当年陈敬台居永邑后，引入佛教，传播文学艺术及音乐舞蹈，促使文化逐步走向繁荣。如今闻名于世、被誉为“神州一绝”的永春纸织画以及名冠八闽的永春鼓队舞，皆为当时所传衍。

自永春第一篇文学作品《桃林场记》问世，而后《诗骚古赋》、《国史大事记》、《燕南寓稿》、《霞栖藏稿》、《环谷华堂诗集》、《卧云诗稿》、《雪庐诗稿》等数百部名著皆为永春名士所著。文风仁里，底蕴深厚，山水佳音，人杰地灵，吸引了唐代大诗人韩偓、宋代大理学家朱熹、近代高僧弘一法师等一大批名人莅永寓居、讲学、弘法。

著名国际诗人、散文大家、文学评论家、翻译家余光中先生也于2003年回永春谒祖。桃溪啊，你的清雅馨风，吹拂着桃源大地浓郁的文气。

赞美你啊，秀水文脉著华章，如玉书风世代传。 桃溪水滋育了义气。

忠、孝、仁、信、勇、廉皆道义。桃溪旁的古民宅，墙上的家训至今字迹明晰：“寒不改叶绿，暖不争花红，富不行无义，贫不起贪心”。

这简直可以跟“富贵不能*，贫贱不能移，威武不能屈”比美。顶埔头生本堂后堂墙上所书《尽忠报国论》及《感应篇劝孝文》堪称德育美文，字字珠玑。

古往今来，桃溪水滋育了永春淳朴的民风，滋育了永春人高尚的品质。至今东平尚遗宋端宗南奔至永春罗、吴救驾的美传，桃陵公写字换蚵令春、夏、秋、冬饱含对慈母的孝意，“族谱贵于田租千担”讲述了潘桐大难临头保族谱为后人留下宝贵史料的义举，永春人民抗击倭寇了留下许多英雄史话，林俊起义。